大脑两半球功能不对称性
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优 势 功 能 |
工作方式 | |
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左半球 |
语词性认知 |
语言、抽象思维、数学运算等 |
将感觉译为语言 |
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右半球 |
非语词性认知 |
形象感知和记忆、时间空间知觉、定向、音乐旋律和曲调加工、绘画、颜色分辨、触觉等 |
将感觉译为表象 |
人类大脑左右半球不对称的功能
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功 能 |
左半球优势 |
右半球优势 |
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视觉 |
字母和单词的识别 |
复杂图形和相貌的识别 |
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听觉 |
语言性声音 |
环境声音、音乐 |
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躯体感觉 |
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复杂形状的触觉识别 |
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运动 |
复杂随意运动的控制 |
运动模式的空间组织 |
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记忆 |
词语记忆 |
形状记忆 |
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语言 |
听说读写 |
几何学、方向感觉 |
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空间能力 |
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其它功能 |
数学能力 |
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两半球功能不对称的性别差异
女性:在言语流利性方面占优
v 比男孩更早开始说话,发音清晰,语句更长更复杂,更早确定语言功能的优势半球(3年级)
男性:在空间认知能力方面占优
v 语言功能优势半球确定相对较晚(5~6年级),但可利用其占据的优势空间认知力得以较大发展。
原因:于发育速度、性成熟早晚、性激素不同有关
汉字认知上大脑两半球功能特点的研究
7~10岁儿童对汉字辨认是左半球优势
11岁以后对汉字辨认是两半球均势
汉族儿童对汉语拼音辨认是左半球优势
汉族少年、成年对英文单词的辨认是两半球均势
学习汉语时间较短(1年)的藏族和维吾尔族学生对汉语的辨认是两半球均势,对母语是左半球优势。
学习汉语时间较长(4~5年)的藏族和维吾尔族学生对汉语及母语的辨认都是两半球均势。
