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鱼我所欲也(河北近8年未考)

《孟子》

原文呈现	段层精解
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。①∥生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。②∥非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。③	第一段：提出论点，以设喻引出本文主旨：舍生取义，然后论述舍生取义是人的本性。
第①层：用比喻论证的方法引出全文的中心论点——舍生取义。
第②层：从正反两面具体阐述分析为什么要“舍生取义”。
第③层：进一步指出人人都有向善之心。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。	第二段：运用举例论证，以列举对比行人、乞丐和见利忘义之人，论证了“舍生取义”的论点。

【全文中心】本文以“鱼”和“熊掌”为喻，提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该“舍生取义”的观点，并进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。在人生的道路上，会面临着许多重要的抉择，我们应以“义”为重。

【文学常识】孟子，名轲，字子舆，战国邹(今山东邹城市)人，是孔子之后的儒家大师，也是战国时著名的思想家、zz家、散文家。《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。本文选自《孟子·告子上》。

【现实意义】“舍生”已不限于舍弃生命，也包括与生命同等重要的个人利益。“取义”也已不限于正义，而是包括正义在内的一切公义。时代呼唤这种精神，只有这种精神在每个人心中牢牢地扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起。

文言词汇分类积累

特殊
用法	词语	例句	意思
通假字
辟	故患有所不辟	“辟”通“避”，躲避
辩	万钟则不辩礼义
而受之	“辩”通“辨”，辨别
得	所识穷乏者得我与	“得”通“德”，感激
与	所识穷乏者得我与	“与”通“欤”，语气助词
乡	乡为身死而不受	“乡”通“向”，从前
古今
异义
可以	则凡可以得生者何
不用也	古义：能够用来；今义：能够
豆	一箪食，一豆羹	古义：古代盛肉或其他食品的器皿；今义：常用于“豆子”类名称
钟	万钟则不辩礼义而受之	古义：古代的一种量器；今义：计时器具
一词
多义
得
二者不可得兼	能够得到
所识穷乏者得我与	通“德”，感激
故不为苟得也	取得
故
故患有所不辟也	所以
是故所欲有甚于生者	因为
是
非独贤者有是心也	这样
是亦不可以已乎	这种做法
词类
活用
加	万钟于我何加焉	动词作名词，益处
生	由是则生而有不用也	动词作名词，可以获得生存的手段
虚词
而
呼尔而与之	连词，表承接
由是则生而有不用也	连词，表转折，却
于
所欲有甚于生者	比
万钟于我何加焉	对

虚词
之
如使人之所欲莫
甚于生	取消句子独立性
人皆有之	代词，它，指善恶的本心
得之则生	代词，它，指一箪食，一豆羹
呼尔而与之	代词，他，指行道之人
万钟则不辩礼义而
受之	代词，它，指万钟的俸禄
今为所识穷乏者得
我而为之	代词，它，指接受俸禄的行为
此之谓失其本心	代词，它，指不辩礼义而受之的行为
则
则凡可以辟患者
何不为也	那么
得之则生	就
万钟则不辩礼
义而受之	连词，这里
表假设，如果
为
今为①宫室之美
为②之	为①：为了，表目的；为②：做，接受
则凡可以辟患者何
不为也	采用

1.解释下面加点的词。

(1)所欲有甚于生者 　甚：__严重，重要__________________________________________________________________________

(2)故患有所不辟也 患：__祸患，灾难__________________________________________________________________________

(3)如使人之所欲莫甚于生 如使：__假如，假使__________________________________________________________________________

(4)由是则生而有不用也 由：__凭借，根据__________________________________________________________________________

是：__代词，指生存的办法__

(5)是故所欲有甚于生者是故：__因此，因此可见__

(6)贤者能勿丧耳 丧：__丢掉__________________________________________________________________________

(7)蹴尔而与之 蹴：__用脚踢__

与：__给__________________________________________________________________________

(8)乞人不屑也不屑：__因轻视而不肯接受__

(9)失其本心 本心：__天性，天良__________________________________________________________________________

2.下面句中加点的词意思相同的一项是(　B　)

A.故患有所不辟也 既克，公问其故

B.非独贤者有是心也 天将降大任于是人也

C.故不为苟得也 苟富贵，无相忘

D.死亦我所恶 吾恶知其今不异于古所云邪

3.下列加点的“而”字用法不同的一项是(　D　)

A.呼尔而与之

B.蹴尔而与之

C.乡为身死而不受

D.今为所识穷乏者得我而为之

4.(2016丽水中考)下列句子中加点词意思相同的一项是(　D　)

A.一箪食食之不能尽其材

B.万钟于我何加焉 既加冠

C.今为宫室之美为之 吾妻之美我者

D.是亦不可以已乎 死而后已

5.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)(2016资阳中考)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

__生命也是我所追求的，(但我)所追求的有超过生命的，所以我不做苟且求得(生存的人)。__________________________________________________________________________

(2)(2016资阳中考)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

__死亡也是我所厌恶的，所厌恶的有超过死亡的，所以有的祸患我不躲避。__________________________________________________________________________

(3)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

__因此，人们所追求的有超过生命的，人们所厌恶的有超过死亡的。__________________________________________________________________________

(4)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

__不只是贤能的人有这种思想，人人都有的，只不过贤能的人能够不丢掉(它)罢了。__________________________________________________________________________

(5)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?

__为了宫室的华美、妻妾的侍奉，__(我)所认识的贫苦的人感激我吗?__________________________________________________________________________

6.(2016资阳中考)“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)

__(乡为身死而不受，)今为宫室之美为之;(乡为身死而不受，)今为妻妾之奉为之;(乡为身死而不受，)今为所识穷乏者得我而为之。__________________________________________________________________________

7.(2016资阳中考)文章反复论证了一个什么观点?主要运用了哪些论证方法?

__人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。比喻论证、举例论证和对比论证。__________________________________________________________________________

(2016湘潭中考)阅读下面的文言文，回答问题。(14分)

【甲】《鱼我所欲也》(文略)

【乙】齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟④，来食!”何施而得斯于民也扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉⑤，终不食而死。

(选自《嗟来之食》)

【注释】①黔敖：当地一个富人。②蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，趿拉着鞋。③贸贸然：眼睛昏花无神的样子。④嗟：带有蔑视意味的呼唤声。⑤从而谢焉：(黔敖)追上前去向他道歉。

8.解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)蹴尔而与之　蹴：__用脚踢__________________________________________________________________________

(2)今为所识穷乏者得我而为之得：__通“德”，感激__

(3)齐大饥，黔敖为食于路　大：__严重__________________________________________________________________________

(4)黔敖左奉食，右执饮　执：__端着，拿着__________________________________________________________________________

9.下列句子中，加点的“之”与例句中的“之”意义相同的一项是(　D　)(2分)

例句：得之则生

A.无鲜肥滋味之享B.舜发于畎亩之中

C.四境之内莫不有求于王 D.以待饿者食之

10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)此之谓失其本心。

__这就叫做丧失了人所固有的天性。__________________________________________________________________________

(2)予唯不食嗟来之食，以至于斯也!

__我就是因为不愿意吃带有侮辱性施舍的食物，才落到这般地步的!__________________________________________________________________________

11.【乙】文是对【甲】文中哪一句话的记述?请给【乙】文加一个标题。(2分)

__呼尔而与之，行道之人弗受。标题：不受嗟来之食。________________________________________________________________________

12.【甲】文的中心论点是什么?【甲】文中“生亦我所欲;所欲有甚于生者……所恶有甚于死者”论述有什么用意?(2分)

__舍生取义。具体、明确地否定了见利忘义的价值观。

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