新标准四年级英语《Unit 2 What’s the time》说课稿

发布时间:2019-09-28 14:40:52

  教学重点:

  words and phrases: half, past, have breakfast / dinner

  教学难点:

  What’s the time,please?

  It’s half past six.

  I have breakfast at half past six.

  热身复习:

  老师出示6个动词词组,学生读,并说出每个词组的意思。

  ①猜一猜:

  老师随意将6个词组反贴在黑板上,让学生分别来猜是哪个词组。

  (设计意图:用猜的方式让学生巩固动词词组,激发学生参与的兴趣。)

  ②说一说:

  老师在每个短语后附一个钟表,让学生先认时间,再用“You ……at …o’clock.”介绍老师的日常活动时间。

  新课导入:

  As we know , there are three meals in a day. We learnt have lunch yesterday. So what’s “吃早饭”in English? and what’s “吃晚饭”in English?

  教授短语“have breakfast / dinner”。

  当学生掌握这三个短语后,老师把钟表的分针拨向6,问学生把时针指向任意的两个数字之间时都表示几点半。教授单词“half”,老师可以随手拿起一支完整的粉笔,从中间掰开,或者把一张纸撕成两半,向学生展示“半,一半”。等学生熟练掌握新单词“half”之后,老师再教授“half past……”老师用手势讲解

  老师出示几个半点钟的时间,让学生进行练习,再拨几个半点钟的时间,让学生来猜。

  抽一名学生上台,让学生拨时间,并用“What’s the time?”进行讯问。学生小组练习两种时间表达法。

  打开课本,18页,为大明安排吃早饭、吃晚饭的时间。

  课文教学:

  Daming has a good friend, Sam. Let’s have a look: What time does Sam have breakfast and dinner?

  ① Listen to the tape , repeat what Sam says

  ② Open the book, listen to the tape and point.

  ③ Play the tape, and the students follow to read.

  家庭作业:

  ①听录音,背诵课文。

  ②补充上一节课的时间表

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