《交往密切兄弟情》说课稿(4)

发布时间:2019-10-26 17:34:39

材中关于少数民族的内容,感受“少数民族在我身边”,我们的生活处处都有民族交往密切的“证据”。让学生说说生活中在哪儿有少数民族,学生有说看到街上穿少数民族服装买饰品和特色食物的,还有自己身边少数民族亲戚的,等等。

  我接着介绍咱们房山区少数民族情况:我区有少数民族32个,民族村15个,民族村总人口20756人,少数民族人口8121人,占民族村总人口的39%。还有三所民族小学:黑古台民族小学、窦店中心校、周口店新街小学。

  活动二:民族情意常相伴

  展示教师照片:

  并且老师就来自一所民族小学,同事中也有少数民族老师。介绍和少数民族同事、学生一起学习、生活的情况。回族同事还会在回族著名的开斋节,把回族特有的食物带到学校送给我们品尝。

  交流:说说怎样和身边的少数民族同学、老师、朋友相处(尊重他们的民族习惯等)

  师:要尊重他们的民族习惯,我们就要先去了解他们的习惯、信仰、文化。各个民族都有着自己特有的食物、节日、服饰和住所,在以后的学习中我们会深入的进行学习。课后请你用自己喜欢的方式收集关于民族服饰、住所、和饮食的资料。

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  此环节我以儿童的现实生活为基础,以体验活动为载体,运用多种资源,调动学生多种感

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