《纸拎袋》说课稿(2)

发布时间:2020-01-27 07:25:23

  2、说教学目标

  根据教材提示,在本课中我将实现以下三个领域的教学目的。

  认知目标:认识和了解各种式样和材质的拎袋,以审美的眼光发现拎袋的美。

  技能目标:初步掌握拎袋的制作方法,运用画画、剪剪、撕撕等表现方法,灵活运用各种彩纸、废旧材料进行拎袋的设计制作。

  情感目标:领悟生活中的美,体验创作的快乐,培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

  3、说教学重点和难点

  教学重点:观察、分析、表现拎袋的造型,培养学生的审美能力。

  教学难点:启发学生思维,激发学生求新、求异、求变的创造能力,设计制作新颖有趣的拎袋。

  二、说学法

  一年级学生好问、好学、好奇心强,他们有着强烈的表现欲望,有极其丰富的想象力,他们追求有趣味的课堂形式,向往尝试各种能表达自己情感的表现方法,所以,本课着重于创设富有生活气息的情境,引导学生发现、感悟、创造,唤起学生对美的追求。引导学生各种体验活动,进行自主、合作、探究性学习,从而获得知识,发展创新能力。

  三、说教学原理及方法

  1、本课的设计我以皮亚杰、布鲁纳的“构建”“发现”理论来进行教学设计,课堂中学生的学习不是被动接受的过程,而是主动构建的过程,学生通

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