小学数学《等腰三角形》说课稿

发布时间:2020-05-26 16:49:24

老师们:

  你们好!

  非常高兴能有机会和大家交流说课活动,谨此向在座的各位老师学习。

  今天我说课的内容是人教版数学八年级上册第十四章第3节《等腰三角形》的第一课时,下面我将从教材分析、教学方法与教材处理及教学过程等几个方面对本课的设计进行说明。

  一、 教材分析

  等腰三角形是一种特殊的三角形,它除了具备有一般三角形的所有性质外,还有许多特殊的性质,由于它的这些特殊的性质,使它比一般的三角形应用更广泛,而等腰三角形的许多特殊性质,又都和它是轴对称图形有关,它也是证明两个角相等,两条线段相等,两条直线互相垂直的方法,学好它可以为将来初三解决代数、几何综合题打下良好的基础。它在理论上有这样重要的地位,并在实际生活中也有广泛的应用,因此这节课的教学显得相当重要。根据本班学生的特点我确定如下:

  (一)教学目标:

  1、知识与技能:能够探究,归纳,验证等腰三角形的性质,并学会应用等腰三角形的性质

  2、过程与方法:经历剪纸,折纸等探究活动,进一步认识等腰三角形的定义和性质,了解等腰三角形是轴对称图形。

  3、情感态度与价值观:培养学生的观察能力,激发学生的好奇心和求知欲,培养学习的自信心

  (二)教

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