教学目标:

　　1、情感态度与价值观：

　　意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要相互尊重。

　　2、能力：

　　学会欣赏和尊重别人，对人宽容。

　　3、知识：

　　认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。

　　教学重点：

　　意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要相互尊重。

　　教学重点的分析：

　　1、从课程标准说明：

　　《我们都是一样的》是四年级下册第一单元，这个单元的主题是“同在蓝天下”，而《我们都是一样的》为第一单元第一篇课文，教学用书明确提出本课对应的课程标准内容是：知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。

　　2、从教育学、心理学理论说明：

　　让学生体验被他人轻视、忽略的感受，明白互相尊重的重要性，再通过故事《大山的回应》告诉学生尊重是相互的，，然后从故事《是谁搞的恶作剧？》“走近曾宇”，明白人有所短，也有所长。从学生的生活出发，呈现的情境全都源自学生的生活，学生容易感受、体会、明白，从而完成教学重点的任务。

　　教学重点解决方法与过程：

　　活动准备：

　　1、准备一个精致的小纸箱，