《冬季南北温差大夏季普遍高温》说课稿范文

发布时间:2019-08-25 14:19:36

各位领导、各位专家,大家好!

  今天我说课的课题是:人教版初中地理八年级上册第二章第二节 气候的第一课时:南北气温的差异。我的说课内容将从以下六个方面来进行。1、说教材;2、说学生;3、说教学目标;4、说教学重难点;5、说教学方法;6、说教学过程。希望得到各位领导和各位专家的批评指正!

  一、说教材

  本章教材主要是介绍中国的自然环境特征:地形、气候、河流;

  本节主要介绍中国的气候特征——气候多样,季风显著。而气温是反映气候特征的重要要素,因此学习《南北气温的差异》,让学生掌握我国气温的分布特点,是认识我国气候特征的基础,也有利于理解各区域自然环境和农业生产上的差异。

  二、说学生

  (“地理教学是一种有目的、有步骤地培养学生认识地理环境、形成地理技能的活动。”在教学中要考虑学生的年龄特征和认知规律。)

  学生在七年级已经学习了世界的气候,知道气温是反映气候特征的主要因素之一。具备了学习气候的基础知识,拥有一定的气候图判读能力以及从图中提取,分析,归纳地理信息的能力;但是,由于学生在七年级学习的是大尺度空间的气候分布,学生能够从生活体验到的感性认识还不够丰富。

  三、说教学目标

  (基于对课程标准

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