高中数学《函数的单调性与导数》
一、考题回顾
二、考题解析
高中数学《函数的单调性与导数》主要教学过程及板书设计
教学过程
板书设计
答辩题目解析
1.怎样利用导数求函数的单调区间，举例说明。【专业知识问题】
【参考答案】
2.在本节课的教学过程中，你是如何设计探究函数单调性与导数的关系?【教学实施问题】
【参考答案】
在教学过程中，我根据学生认知的先后顺序，通过提问――观察――讨论――再提问――再观察――再讨论，一环扣一环的教学。让学生分组讨论，充分参与，自己建立函数单调性与导数的关系，深刻的体验使学生感受到获得新知的乐趣，从而达到本节课的教学目标。
