1.阅读下面的宋诗，然后回答问题。

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

【注】　天经，姓叶，名德;智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。

请对这首诗第二联进行赏析。

答：__________________________________________________________

[解析]　“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”是陈与义的名句，曾经得到宋高宗的激赏。上句写客中吟咏诗歌的宁静、淡泊，下联写一个清丽的境界，从而构成一个和谐的整体。

[答案]　诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并没有直接道出，给读者留下了想象的空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现了诗人的平淡闲适之情。

2.阅读下面这首诗歌，回答问题。

江　行

(宋)严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌①声。

【注】　①棹歌：行船时船工所唱的歌。

请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________________

[解析]　本题要从诗歌的意象入手，了解景与情的关系，通过对景与情的解析来把握作者的情感。

[答案]　诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁 “断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

1.(2012·湖北卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。

送邹明府①游灵武

[唐]贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】　①明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。

贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。

答：__________________________________________________________

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[解析]　“藏”的本义是隐藏，联系前后诗句可知，应为“覆盖”之意，以显示雪大人稀的边塞特点，为下句的“透”字张本。“透”本为“穿透”之意，明写边风之大，暗写衣服单薄，再次呼应前面的人物形象。

[答案]　①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意;一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

2.(2012·四川卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。

子　规[注]

[元]曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

【注】　子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。

答：___________________________________________________________

[解析]　本题考查鉴赏诗歌的语言炼字的能力。鉴赏诗中的“空”字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。

[答案]　“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。