1、下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是( )(3分)
A.绯闻 斐然 缠绵悱恻 蜚短流长 B.应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出
C.馈赠 磨蹭 减员增效 爱憎分明 D.寂寞 蓦然 厉兵秣马 相濡以沫
2、下列各组词语中没有错别字的一组是( )(3分)
A.表率 标新立意 休戚相关 醉翁之意不在酒
B.废驰 开源截流 坐收渔利 成事不足，败事有余
C.泄密 察言观色 潜移默化 言必信，行必果
D.诡秘 引咎辞职 德艺双罄 毕其功于一役
3、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3分)
①“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。”一位接近管理层的税收专家 。
②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的
必将更加广泛，成为成功举办奥运全的重要技术保障。
③在向明一呆就是六年， 教过我的老师不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先队辅导员。
A.透露 运用 期间 B.披露 应用 期间
C.披露 运用 其间 D.透露 应用 其间
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )(3分)
A.一位血气方刚、才华横溢但出道不久、涉“市”不深的投资者具有初生牛犊不怕虎的豪迈气概和无畏精神，充满了自强、自傲、自信、自负，确信自己具有洞若观火的火眼金睛。
B.一份美国初级教育考察报告写道：学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。
C.在这样的一个关键性时刻，吉祥兄弟没有跟我提起申花积分暂列第一的辉煌战绩，却是带着浅浅的笑意，与我侃侃而谈他俩的所感、所悟、所想、所盼……
D.国内汽车产业红红火火，汽车改装行业随之亦方兴未艾。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )(3分)
A.事实上，中国大多数管理者都是半路出家，“摸着石头过河”、“吃一堑长一智”的成长过程耗费了很多管理者大部分的时间和精力。
B.萧伯纳曾经被一个记者问到他成功的秘诀是什么，是他很有钱? 是他很努力地工作?还是他很有天分? 萧伯纳的回答是：你能告诉我，你要想让一个车子往前走，它的哪一个轮子最重要吗?
C.宋新宇博士现在旗帜鲜明地声称：“管理有时比战略更重要”，并且用整整三年时间潜心研究，推出他的最新课程——《有效管理者的八大工具》。
D.暑假伊始，北京市鲁迅中学的学生就来到中国航空博物馆，开展《成功者夏令营》活动。
6.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.《小学毕业生等着“电脑排位”》这幅照片，是作者在毕业典礼上抓取学生领取升学通知书的一个瞬间。
B.我不由得想起几十年来走过的路，尤其是得益于我的老师的种种。
C.凝视着老人慈祥的笑容，又把我的思绪带回到半个世纪前的清华园。
D.重访厦门鼓浪屿，那里的日光岩、菽庄花园、皓月园等景点处处引人人胜，不过，最吸引我注意并浮想联翩的，却是竖立在岛上人民体育场门前的马约翰半胸塑像。
7、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)
绝句 石 柔
来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
[注]石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。
(1)联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情?(2分)
答：
(2)对这首诗的艺术特色，就你感受最探的一点结合诗歌作简要赏析。(4分)
答：
8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，6分)
(1)耶娘妻子走相送， 。牵衣顿足拦道哭， 。(杜甫《兵车行》)
(2) ，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世， 。 (陆游《书愤》)
(3)明日复明日， ! 我生待明日， 。(明·文嘉《明日歌》)
(4)千古江山 。舞榭歌台， 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
9、阅读下面三句话，按要求回答问题。(4分)
(1)鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
(2)歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(3)一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答：
(1)三句话谈论的共同点是 (2)鲁迅侧重的是
(3)歌德侧重的是 (4)历史学教授侧重的是
10、学校要举办诗歌朗诵会 , 请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价 , 在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。 ( 每段不超过 50 字 )(6 分 )
徐志摩《再别康桥》 衔接语 : ① 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 衔接语 : ② 舒婷《祖国啊 , 我亲爱的祖国》
①
②
参考答案
1.D 2.C 3.D 4.C
5.A(B第一、二个问号改为逗号，第三个问号改为句号;C冒号取消：D书名号改为引号)
6.A
7.(1)诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。(或诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思)(重点在旅愁、离情，意思相近即可) (2)在借物(景)抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。 ①诗人借景抒情，托物言志。借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。 ②对比烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。 ③通感：诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。(评分标准：表现手法1分，结合诗句分析2分，语言贯通、言之成理1分)
8.略
9、 (1)要注重积累材料。(2)积累要长期坚持。(3)要积累有价值的材料。(4)要多积、广积材料。
10、听完浪漫如丝、柔情似水的《再别康桥》后，让我们欣赏豪放派词人苏轼的力透纸背之作《念奴娇赤壁怀古》/苏轼的吟唱抒发了一腔愤激之情，舒婷的歌声却唤起了爱国之心。接下来是舒婷的《。。。》
