1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 ( )
A.愚氓 故态复萌 懵懂 启蒙主义 B.庇护 蓬荜增辉 辅弼 大有裨益
C.桎梏 栉风沐雨 炽热 脍炙人口 D.蹊跷 休戚相关 栖身 促膝谈心
2.下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A.拖沓 礼尚往来 黯然失色 隧木取火 B.山麓 游目骋怀 五味具全 沸反盈天
C.遁词 瞬息万变 闲情逸致 言简意赅 D.祈祷 不经之谈 愤世嫉俗 顶顶大名
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
[1]一些心理学家认为，在非常紧急和恐怖的情况下，人有时能 自己的生理极限。
[2]悠悠千古明月，曾牵动过无数文人墨客的千古情思，留下了难以 的名篇佳作。
[3]这一段话，表明了宋代人欣赏诗注意的是一联一句，并不重视全篇， 这也正是中晚唐人作诗的方法。
A.超越 计算 然而 B.越过 计算 而 C.越过 数计 然而 D.超越 数计 而
4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.“噢，是真金!金子!”他连声叫嚷，“这么多的金子!有两斤重。”
B.我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
C.作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”(张岱《跋寓山注二则》)，自有一种淳朴之美。
D.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。
5.下列各句中加点的词语使用正确的一项是 ( )
A.发展发育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，看菜吃饭，量体裁衣，切不可只为了什么“率”而盲目进行。
B.妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。
C.搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。
D.我的父亲1963年报考上海戏剧学院，成绩优异，但由于他出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。
6.下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A.旧北京城经元、明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B.写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。
C.在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
D.提起蜀汉亡国，有人认为是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致——这也是过分苛求。
7. 用斜线(/)给文言文中画线的句子断句(限6处)。
毛遂者自赞于平原君曰：“遂闻君约与食客门下二十人偕，愿君以遂备员而行矣。”曰夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见今先生处胜之门下三年矣左右未有所称诵是先生无所有也。曰：“使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出非特其未见而已。”平原君竟与毛遂偕。
8.下列各组词语中加点的读音，完全相同的一组是 ( )
A.煎熬 翩跹 信笺 歼击机 草菅人命 B.渎职 赎罪 案牍 小牛犊 穷兵黩武
C.对峙 窒息 挚友 滞纳金 栉风沐雨 D.偏僻 裨益 辅弼 庇护权 刚愎自用
9.下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A.渡假 甘拜下风 不假思索 名门旺族 B.厮打 箭拔弩张 凭心而论 鞭辟入里
C.妨碍 永保青春 两全齐美 琳琅满目 D.靓妆 蜂拥而至 文恬武嬉 顾名思义
10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
[1]经过全校师生的共同努力，这所普通中学近日已 为我市的重点中学。
[2]微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个 解决的严重问题。
[3]这样做 稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来
A.进升 急需 固然 B.晋升 亟待 当然 C.晋升 亟待 固然 D.进升 急需 当然
11.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 ( )
A.我记得，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。
B.新产品的试验已经到了极其关键的时刻，希望大家同心协力，做好准备，功败垂成就在此一举了。
C.今天“十一”国庆节，我去北京旅游，竟与五年不见的小学同学在故宫萍水相逢，真是太让人欣喜了。
D.喜欢在洁白的墙上笔走龙蛇，写字题诗，竟成为我们中国人一种奇怪的积习和癖好，也不知此风起于何时，始作俑者为谁。
1.下列各句中没有语病的一句是 ( )
A.有关部门对极少数不尊重民工的劳动，克扣民工工资，甚至殴打民工的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B.一个民族可以用刀剑，或者用弓矢打败另一个民族;但是要征服一个民族的灵魂，却绝非单凭刀枪剑矢就能做到的。
C.虽然互联网给我们带来了不少交流、商务、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到质疑。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
D.在对“建始人”古人类化石进行考证研究后，我国考古专家认为：“建始人”化石，对人类起源于非洲的学说是一个挑战。
13.填入下面语段空缺处的语句，恰当的一项是 ( )
在晚清那个思想太动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。
在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。
A.作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性;但作为一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系。
B.作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系;但作为一个传统的文人士大夫，他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性。
C.作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系;但作为一个大智者，他又能够看清大帝国即将灭亡的历史必然性。
D.作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性;但作为一个传统的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系。高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
14.用斜线(/)给下面的短文断句。
李 迪 贤 相 也 方 仁 宗 初 立 章 献 临 朝 颇 挟 其 才 将 有 专 制 之 患 迪 正 色 危 言 能 使 宦 官 近 习 不 敢 窥 觎 而 仁 宗 君 德 日 就 章 献 亦 全 令 名 古 人所 谓 社 稷 臣 与 斯 见 之。
参考答案
1. B(A懵měng C炽 chì 膝xī)
2.C (A隧—燧 B具—俱 D顶顶—鼎鼎)
3.D
4.D(不当之处有三：一是“特有”没必要加引号，二是“欺”字后应该带有问号，三是三个并列短语之间的逗号也应改为顿号或不用)
5.A(看菜吃饭，量体裁衣：量体：用尺量身材的大小长短。裁：裁剪。比喻根据具体情况办事。B从长计议：慢慢地多加商量，不急于做出决定。原句望文生义。C换汤不换药：是改变了形式，没有改变内容，前后得有对照才行;D属望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外面的汉子)
6.B(A成分残缺，在“经”前加“是”;C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”;D赘余，“苛”就有“过分”的意思)
7. 曰/夫贤士之处世也/譬若锥之处囊中/其末立见/今先生处胜之门下三年矣/左右未有所称诵/是先生无所有也。 【译文】毛遂向平原君自我推荐说：“我听说您约定与门下食客二十人一同去，希望您就拿我充个数一起去吧。”平原君说：“有才能的贤士生活在世上，就如同锥子放在口袋里，它的锋尖立即就会显露出来。如今先生寄附在我的门下到现在已三年了，我的左右近臣们从没有称赞推荐过你，这是先生没有什么专长啊。”毛遂说：“我就算是今天请求放在口袋里吧，是会整个锥锋都脱露出来的，不只是露出一点锋尖就罢了的。”平原君终于同意让毛遂一同去。
8.C(A.跹xiān，其余读jiān;B.赎shú，其余读dú;C.都读zhì;D.僻pì，其余读bì)
9.D(A.度假 名门望族;B.剑拔弩张 平心而论;C.永葆青春 两全其美)
10.C(提高级别、职位等不用“进升”;“急需”是紧急需要，“亟待”是急迫地等待;“当然”是应当这样或合于事理、情理，“固然”表示承认某个事实，引起下文转折。)
11.D(始作俑者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。A.“耳提面命”指导教诲殷切，要求严格，句中误解为严厉凶狠;B.“功败垂成”指事情在即将成功的时候失败了，本句中的意思不是说试验已经失败了;C.“萍水相逢”应为“不期而遇”。)
12.B(A.“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配;C.“商务”与“购物”是种属概念，不能并列;“感到质颖”动宾搭配不当;D.“化石是挑战”逻辑不当。)
13.D(注意选项分句问的逻辑关系、段内思路及郭沫若话的语序。)
14. 李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。 【译文】李迪是贤相。正当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将要有专制的隐患，李迪义正词严，能使宦官亲近而又不敢有非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天树立起来，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣从这里可以看出来。
