2018年高考语文专题复习：诗歌鉴赏（二）

【21】阅读下面这首词，回答(1)、(2)题。(8分)

柳梢青·春感 刘辰翁①

铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。

那堪独坐青灯。思故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情.

①刘辰翁：南宋末年人，曾入文天祥抗元部队之幕府，宋亡后隐居不仕。

②银花：元夜彩灯中蜡烛的烛花。

(1)这首词写的是元宵节之感，上片却说“银花洒泪”，这是用了何种修辞?展现了整个城市当时是处于怎样一种情景之中?(4分)

(2)诗词创作有实笔有虚笔，所有回忆的、想象的、概括的、抽象的内容等都是虚笔，这首词的一大特点就是“虚处见意”。请具体分析一下末尾三句是如何体现“虚处见意”，并说一说这样写的好处。(4分)

【参考答案】

(1)这一句将客观景象拟人化，(1分)使银灯似有人的形象和感情。形象而强烈地表现出在元军的铁马践踏之下，本应该是欢乐祥和的元宵佳节，但整个城市却陷入阴冷森严的气氛之中，广大人民心情凄惨悲凉。(3分)

(2)结尾三句作者对具体内容不着一字，只是用虚笔轻轻一点，让读者自己想象当年京城的繁华景象，感受作者现在山中的孤寒岁月，体味作者当年坚持于海上的悲壮坚贞之情。(2分)这样留给读者想象和体味的空间，更增添了沉郁苍凉、吞咽悲苦、欲说还休的情致。(2分)

【22】阅读下面这首词，完成1-2题。(6分)

《菩萨蛮》(其三) 韦庄

如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。

翠屏金屈曲，醉入花丛宿。此度见花枝，白头誓不归。

【注】韦庄年少时曾多年流寓江南。《菩萨蛮》词共有五首，为词人晚年寓蜀回忆旧游之作。

1.词中“此度”指的是 ;“归”指的是 。(2分)

2.该词采用了什么表现手法?请简析其表达效果。(4分)

【参考答案】

1.“此度”指寓居蜀中;“归”指归乡或者还乡。

2.衬托或者反衬手法，反语。

词人极写少年时在江南的乐事，反衬今日之可悲。当时念念惟在故乡，故不知江南之可乐，且思终老之还乡;而今忧患老大之后，还乡之终不可期，更有不能得归之痛。“白头誓不归”为反语，着一“誓”字，以断然坚决之语，写无穷无尽之悲，韦庄词之劲直由此可见。

【23】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

听流人水调子　王昌龄

孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

[注]流人，流落江湖的乐人;水调子，水调歌。

(1)第一句写景，在全诗中有什么作用?(3分)

(2)这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。(3分)

【参考答案】

(1)①交代了环境;②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛;③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。

(2)①断弦反映了筝曲的激越。(前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。)②断弦表现了弹筝人的忘情。(弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。)③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。(正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。

【24】读下面这首唐诗，回答问题。(6分)

丹阳送韦参军严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

(1)你认为本诗第二句哪个字用得好?为什么?(2分)

(2)从情与景关系的角度分析此首诗后两句的妙处。(4分)

【参考答案】

(1)“秋”字用得好。一语双关，表面上写时令，实际上却表达人的情绪，作者巧妙运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”。

(2)诗的后两句写送走之后对韦参军的深切思念。第三句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来，“江南”“江北”对比照应突出江水的阻隔，“望”字传出思念之神态，忧思绵绵。就连使人感伤的乌鸦此时也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方，这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触，“水悠悠”包含了无限思念的深情。情景交融，真切自然。

【25】阅读下面一首唐诗，然后答题。

恨 别　杜甫

洛城一别四千里， 胡骑①长驱五六年。草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕③。

注释：①指安史之乱的叛军。②剑外：剑阁以南，这里指蜀地。③司徒：他当时任检校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。

⑴颔联中诗人描写“草木变衰”的作用是什么?(5分)

⑵颈联“思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。”运用了什么描写方法?表达了诗人什么样的思想感情?并作简析。(5分)

【参考答案】

⑴答：“草木变衰”是指草木的盛衰变易(1分)，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，(2分)同时也与下一句的“老”相呼应，暗比自己的漂零憔悴(2分，答出“漂零憔悴”类即可得2分)。

⑵细节描写。(2分) “思家”、“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立;白昼，卧看行云，倦极而眠。(1分)诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。(2分，答出“怀念亲人”类即可得2分)

【26】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

绝句漫兴九首(其七)杜甫

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

(1)用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。(3分)

(2)第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用?(3分)

(3)根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出作者自己怎样的心情?(4分)

【参考答案】

(1)描写的是初夏郊野的自然景观。(3分)

(2)把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，使全句活了起来。(3分)(3)透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。(4分)

【27】、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南歌子　贺铸

疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时，

易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。

【注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。

(1)词的上片描绘了一幅怎样的画面?结合内容作简要分析。(4分)

(2)词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事?在作者笔下，这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣，请简要分析(6分)

【参考答案】

(1)上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。(2分)词人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。(2分)[来源:高考资源网]

(2)写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。(2分，两个1分，四个2分)饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪;夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲;睡起题诗，则只能“自题”自赏，自取其乐。(2分)透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。(2分，大意对即可)

【28】阅读下面这首宋词，然后回答问题。(10分)

阮郎归·初夏 苏轼

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

(1)诗人是从哪些角度描写初夏之景的?试简析。(4分)

(2)试析“燃”字的妙用(3分)

(3)简析划线句表现了人物怎样的心情。(3分)

【参考答案】

(1).诗人分别从视觉、听觉和触觉的角度描写初夏之景：写看到了枝叶繁茂的槐树，高大的柳树，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮的景象;听到了浓绿深处的新蝉鸣声乍歇;感受到了怡人的熏风(和风)。(答对一个角度并分析得1分，答对两个角度并分析得2分，答对三个角度并分析得4分)

(2). 榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来,化静为动。(1分)表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生气。(1分)对活跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用。(1分)(此处或答烘托女主人公的喜悦心情，也得1分)

(3).要点：这位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池边玩水。水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮。(1分)真切地展示了这位少女喜悦、兴奋的心情。(或答：真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。)(2分)

【29】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

金陵怀古　王硅

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

(1)试分析“独上江城满目秋”在全诗中的作用。(3分)

(2)概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受。(4分)

(3)作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。(3分)

【参考答案】

(1)①点明时间和地点②“独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。

(2)中间两联，描写诗人眼中的秋光。别渚孤岛，数帆归舟，晚风落叶，寒云压数，一句一景，集中反应了秋光的萧瑟，创造了寥落清冷的意境，表现了诗人沉重的心情。

(3)①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景，营造了凄凉的意境;②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆，表达凄凉心境。

【30】阅读下面两首宋词，回答问题。(8分)

临江仙 晏几道

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

鹧鸪天 晏几道

彩袖殷勤捧玉钟。当年拼却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

(1)两首词在时序安排上是否相同?请作简要分析。(4分)

(2)两首词抒发的情感有何不同?请作简要分析。(4分)

【参考答案】

(1)不同，《临江仙》上片写现时“春恨”，下片追忆当年初见小蘋及“当时”的情景，采用的是倒叙;《鹧鸪天》采用的是顺叙，上片写当年佳会，过片写别后思念，结尾写别后重逢。

(2)《临江仙》表现的是词人苦恋之情、孤寂之感，同时抒发了人世无常，欢娱难再的淡淡哀愁。《鹧鸪天》上片表现当年欢聚时豪情欢畅，逸兴飞扬。下片表现的是重逢后的惊喜之情。

【31】阅读下面这首宋词，然后回答问题。(7分)

行香子·过七里滩　苏轼

一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。

【注释】七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。

(1)词的上阕写水;下阕以写 起，以写山结，中间以“虚老”粘连上下文，然后以“ ”转出，衔接自然。(2分)

(2)评家对词中“过”和领起的后边三个短句，评价甚高，认为极富表现力，请简要赏析。(5分)

【参考答案】

(1)山;但。(2)【答案】①三个短句，高度简练概括地记录了沿途的美丽景色：沙溪湍急、霜溪清凉、月溪澄明; ②寓情于景，在描绘七里滩沿途秀美的风景之时，融入作者不同的主观感受：水流湍急时高兴紧张，水面清凉时寒意料峭，水月澄明时仿佛心灵都得到了净化。③用“过”字领起的三句，用蒙太奇手法，剪接了三个不同时辰的舟行之景，空间的转换，时间的推移，情绪的波动，一齐涌来，给人以强烈动感。 ④以一“过”字领三个三言句，构成比排句式，节奏轻快，传达出诗人轻快的心情，且词人在三句中同用一“溪”字，使音节流转悦耳。(以上要点，答对一个记2分，答对两个记4分，答对三个记5分;满分5分。)

【32】阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)

溪 居 柳宗元

久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】簪组：古代官吏的服饰。

(1)诗中描写了一种怎样的生活?请简要赏析。(3分)

(2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。”你如何理解?请简要分析。(5分)

【参考答案】

(1)诗中描写了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。(1分)他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。清晨，诗人踏着露水去耕地除草。不劳动的时候，就荡起小船，去游山玩水，直到天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。(简单描述即可，不必如此详细。(2分)

(2)诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个 “幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。(2分)但全诗表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。(2分)诗中“幸”是含着痛苦的笑;“闲依”包含着投闲置散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。(1分)

【33】阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

木兰花　乙卯吴兴寒食　张先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归。秀野踏青来不定。

行云去后遥山暝，-已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。

【注】张先，北宋词人。乙卯年：1075年，时年作者八十六岁。笋柱，指竹制的秋千架。

(1)试从“动”与“静”的角度简要分析本词上、下阙。(4分)

(2)“中庭月色正清昵，无数杨花过无影”一句历来为人传唱，请结合词人的情感作具体赏析。(4分)

【参考答案】

(1)词的上阙着重写人事，通过热闹的场景，描写春光的美好，游人的欢乐;下阙则侧重写景物，通过静谧优美的夜景，反衬白昼游乐的繁盛。一动一静，互相对应。(能答出“反衬”“对比”“动静结合”的均可给2分，上下阙的描述各1分)

(2)月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞;而花过无影，又显得清辉迷蒙，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一层轻雾，别具一种朦胧之美。(2分)这两句寓情于景，反映作者游乐一天后，心情格外恬适和舒畅。(2分)

【34】阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

诉衷情(陆游)

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

(1)比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?试分析。(4分)

(2)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。(4分)

【参考答案】

(1)相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。(回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分)

(2)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。(技巧及分析2分，形象及分析2分)

【35】阅读下面这首唐诗，回答以下问题。(8分)

野 望 王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

⑴试分析首联在全诗中的作用。(4分)

⑵请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。(4分)

【参考答案】

.⑴①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

⑵颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

【36】阅读下面这首唐诗，然后回答问题(共10分)：

楚江怀古① 唐·马戴

露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。

广泽生明月，苍山夹乱流。云中君②不见，竟夕自悲秋。

【注释】① 唐宣宗大中初年，诗人因直言，由山西太原幕府掌书记贬为龙阳(今湖南汉寿)县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。 ② 云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。

⑴ “广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，除“对仗”外，本句还运用了什么表现手法?表达效果如何?请结合诗句加以赏析。(4分)

⑵ 全诗抒发了作者怎样的情感?请结合原诗作简要分析。(6分)

【参考答案】

⑴ 两句诗运用了动静结合的手法(1分)。“广泽生明月”，“广泽”即广阔的洞庭湖面是静的，“明月”本来也是静的，但一个“生”字，赋予了明月以活泼泼的生命，将其冉冉升起的动感写出来了，该句以动写静，描绘出了洞庭湖的阔大与静(1分);“苍山夹乱流”，“苍山”是静的，“乱流”是动的，该句动静结合，写出了青山茫的苍，江流的喧闹(1分)。两句动静结合，描绘出了一幅阔大的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想(1分)。(意思接近即可，答白描酌情给分)

⑵ 诗题怀古，实是抒发自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，听到“猿啼”，看到“微阳”、“乱流”等萧瑟清冷的暮秋景色，让诗人倍感寂寞悲凉，对景怀人，很自然地想起屈原来。“云中君不见，竟夕自悲秋”，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。然而，云神无由得见，屈子也邈矣难寻，诗人自然更是感慨丛生了。(2分)全诗以悲愁作结，既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情(2分)，又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情(2分)。(意思接近即可)

【37】阅读下面这首词，完成1-2题。(6分)

昭君怨·咏荷上雨 杨万里

午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。

却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。

1.这首小令用轻松活泼的笔调写 和 的情景。(2分)

2.指出这首词的写作手法并简析作者的情感。(4分)

【参考答案】

1.梦中泛舟西湖 被雨惊醒后

2.虚实结合(梦境与眼前的景巧妙结合)，运用形象化的比喻，以“珍珠”“水银”作比，把雨打荷叶，荷叶面上水珠滚动，周而复始的情景写得活灵活现。表现了诗人欣赏美景的欣喜之情。

【38】阅读下面一首隋诗，然后回答问题。(7分)

从 军 行 隋·明余庆

三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵①，笳喧细柳营。

剑花寒不落，弓月晓逾明。会取淮南地，持作朔方城②。

注：①常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。②朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。

(1)首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”，你认为哪一个更好，为什么?(3分)

(2)有人说这首诗很好地表现了作为大一统帝国的隋边塞诗中特有的“大国之气”“强国之音”你同意这个观点吗?请简述你的理由。(4分)

【参考答案】

本题考查考生赏析作品思想内容、语言和表达技巧的能力;能力层级D。

(1) 用“惊”好，“惊”是“惊扰”“惊动”之意(1分)，写出敌人来势汹汹(1分)，①一方面引出下文的我军的英勇抵抗(“十万且横行”)，②同时敌人的疯狂进攻与后面我军的沉着应战形成对照，也反衬我军的英勇无畏。(①②答对任意一点给1分)而“警”为预警，只写出了烽火报告军情这一事实。(这点不答也不另扣分) 如果答“警”好，能言之成理，也酌情给分

(2)同意(1分)“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”可看出本诗意境开阔，状写行军作战气势雄浑。(点出意境开阔，或气势雄浑占1分)。内容主要表现隋军军容强盛与战士保家卫国的豪情壮志，展望隋军胜利的前景。(内容答出其中两点就可)(占1分)，格调昂扬向上。(占1分)。确实体现了一种“大国之气”“强国之音”。

【诗歌赏析】明余庆(约公元588年前后在世)字不详，平原鬲人，明克让之子。生卒年均不祥，约陈末隋初间在世。善为诗。仕隋官至司门郎。越王侗称制，为国子祭酒。这首诗的大意是：边关烽火四起，敌情汹汹，我军派出十万大军，浩浩荡荡奔赴前线。士兵们摆出威力无穷的“常山阵法”，以风卷残云之势扑向敌阵，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样，在军纪严明的隋军军营里响起。深宵清冷的月色下，凛冽的寒风中，守卫的士兵彻夜不眠，士兵刀剑上霜花闪闪。我们一定能象当年汉军攻取淮南一样，取得战争的胜利，到时候也在这里建立一座纪念胜利的“朔方之城”。其中“剑花寒不落，弓月晓逾明”是名句，“弓月”为新月，此句写出了边塞的苦寒、隋军军纪之严明，突现士兵保家卫国的豪情。

【39】阅读下面的诗词，然后回答问题。(7分)

山 行杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

长相 思 　李煜

一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

(1)两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同?为什么?请简要指出。(3分)

(2)请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。(4分)

【参考答案】

(1)不同(1分)。杜诗用春天的“二月花”来比枫叶，一扫常见的凄凉暗淡，透露出欣喜昂扬之情(1分);李词通过“枫叶丹”来写秋之深，从而表现相思之愁苦(1分)。

(2)“菊花开，菊花残”，点明时令是秋季，抒情主人公从花开等到花残，表明相思之久(2分);用“花残”二字渲染萧瑟冷清的气氛，衬托主人公极其愁苦的心情(2分)。

【40】阅读下面一首诗，然后回答问题。

[双调]清江引秋怀 张可久

西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

(1)作者抓住哪些景物点染出怎样的画面?“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思?(5分)

(2)这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系?试从表现手法上结合诗句简要分析。(5分)

【参考答案】

(1)用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声点染出一幅萧瑟的秋景。“芭蕉雨声”烘托出作者功名未就，辗转反侧的愁思。(2)后三句并未从正面回答“归期”是否已定，而是融情于景，情景相生。北雁在霜林如醉的长空里哀啼，行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮，把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是，忘了除却醉”的深沉乡思作了出色表达。而秋雨打蕉，惊醒了神游故国的美梦。句句写景，句句抒情，情景高度统一。