2015学年高考数学专题复习:《变量与赋值》

发布时间:2019-02-10 17:06:48

一、选择题

1.赋值语句n=n 1的意思是()

A.n等于n 1

B.n 1等于n

C.将n的值赋给n 1

D.将n的原值加1再赋给n,即n的值增加1

[答案] D

[解析] 赋值语句中的“=”与数学中的“=”是完全不同的,“=”左右两边的值不能互换,左边表示变量,右边表示变量或表达式,式子表示的意义是将n的值加1再赋给n,即n的值增加1.

2.赋值语句描述的算法如下:

a=3

a=5

输出a.

则运行结果是()

A.5 B.3

C.a D.8

[答案] A

[解析] 此算法中用到了赋值语句.虽然a=3是把3赋予a,但是接下来的语句a=5,又把5赋予a,所以输出a的值为5.

3.观察下列赋值语句,写出正确的个数是()

x=2y z x=3;y=4;z=7;w=7

x y=7 y=M

A.1 B.2

C.3 D.4

[答案] C

[解析] 正确,错误.

4.将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确的是()

A.  B.C.  D.

[答案] B

[解析] B中,先把b的值赋予中间变量c,这样c=17,再把a的值赋予变量b,这样b=8,最后把c的值赋予变量a,这样a=17.

5.以下程序运行时输出的结果是()

A=3

B=A*A

A=A B

B=B A

输出A,B

A.12,15 B.12,9

C.12,21 D.21,12

[答案] C

[解析] 此程序所表示的是先将3赋给A,再将3×3=9赋给B,再将3 9=12赋给A,再将9 12=21赋给B,所以输出的为12,21,故选C.

6.计算机执行下面的算法步骤后输出的结果是()

(1)a=1;

(2)b=3;

(3)a=a b;

(4)b=a-b;

(5)输出a,b.

A.4,-2 B.4,1

C.4,3 D.6,0

[答案] B

[解析] 根据赋值语句的特点知a=1 3=4,b=4-3=1.

二、填空题

7.如图所示的一个算法流程图,已知a1=3,输出的b=7,则a2的值是________.

[答案] 11

[解析] 由算法流程图可知,=b=7,a1=3,则a2=11.

8.下面的语句执行后输出的结果为________.

A=2

B=3

B=A*A

A=A B

B=B A

输出A,B.

[答案] 6,10

[解析] 因为A=2,B=3,B=A2,B=4,

A=A B=2 4=6,B=B A=10,

输出的结果为6,10.

三、解答题

9.根据给出的程序段,分别写出运行后输出的结果.

(1)程序段:

A=5

A=A*3

输出A

(2)程序段:

t=M

M=N

N=t

输出N

[解析] (1)由赋值语句的功能,首先A=5,即把5赋给变量A,执行下一步,A=A*3,此时“=”左边的A为变量,右边的“A*3”为表达式,因此输出的结果为15.

(2)程序段中是三个赋值语句,通过设值来看执行结果,设M的值为a,N的值为b.执行t=M后,t的值为a,执行M=N后,M的值变为b,再执行N=t,此时t的值为a,则执行的结果为N值变为a.由此可看出M和N两个变量进行了变化,变量t充当了中间变量,故输出结果为M.

一、选择题

1.“x=4 5”,“x=x-1”是某一程序中的先后相邻的两个语句,那么下列说法正确的是()

x=4 5的意是x=4 5=9,此式与算术中的式子是一样的;

x=4 5是将数值9赋予x;

x=4 5可以写成4 5=x;

x=x-1语句在执行时,如果“=”右边x的值是9,执行后左边x的值是8.

A. B.

C. D.

[答案] B

[解析] x=4 5的意思是将9赋予x;赋值语句中“=”左右两边不能互换,左边必须是变量,右边必须是变量或表达式,即不能给常量赋值.故错误.

2.阅读如图所示的流程图,若输入的a,b,c分别为21,32,75,,则输出的a,b,c分别是()

A.75,21,32 B.21,32,75

C.32,21,75 D.75,32,21

[答案] A

[解析] 流程图的执行过程是:

a=21;

b=32;

c=75;

x=21;

a=75;

c=32;

b=21;

则输出的a,b,c分别为75,21,32.

二、填空题

3.下列流程图中,当R=16时,a=________.

[答案] 4

[解析] 由流程图,R=16时,b=2,a=4.

4.下列赋值中正确的是________.

4m=m;x-y=7;x=y=1;y=(x-1)·(x 1)=x2-1;N=N;3=x y.

[答案]

[解析] 由赋值语句知只有正确.

三、解答题

5.已知函数f(x)=3x-1,试用算法框图执行表示求f[f(2)]的值的过程.

[解析] 算法框图如下图.

6.下列语句运行后,a,b,c的值各等于什么?

(1)a=3

b=-5

c=8

a=b

b=c

输出a,b,c

(2)a=3

b=-5

c=8

a=b

b=c

c=a

输出a,b,c

[分析] 分别将输入的值代入程序中逐步计算即可,要注意赋值前后变量的值的变化.

[解析] (1)把b的值-5赋予a(取代a原来的值),把c的值8赋予b(取代b原来的值),c的值不变.所以输出的a,b,c分别为-5,8,8.

(2)把b的值-5赋予a,c的值8赋予b,又把a的新值-5赋予c.所以输出的a,b,c分别为-5,8,-5.

[点评] 上述两个语句运行的结果是不同的,其主要的原因是赋值过程中(2)比(1)多了一个“c=a”,使得变量c被重新赋予了新的值.因此,在解题过程中应正确理解赋值语句的格式、意义及顺序结构的执行方式.

7.已知正三棱柱的底面边长为2,高为3,写出计算其体积的算法并画出流程图.

[解析] 算法如下:

1 a=2,h=3;

2 计算S=a2;

3 计算V=Sh;

4 输出V.

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