一、(共18分，每题2分)
1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.桑梓(zǐ) 吞噬(shì) 纤细(qiān) 即物起兴(xìnɡ)
B.供给(jǐ) 瘠薄(jí) 瑰丽(ɡuī) 引颈受戮(jĭnɡ)
C.嘈杂(cāo) 酷肖(xiào) 襁褓(qiánɡ) 义愤填膺(yīnɡ)
D.剽悍(piāo) 蜷曲(quán) 濒临(pīn) 越俎代庖(páo)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.广袤 趵突泉 不可思异 翻来覆去
B.铭记 水墨画 恼羞成怒 冥思暇想
C.寒暄 挖墙角 恪尽职守 杂乱无章
D.轩榭 刽子手 宽宏大量 走投无路
3.下列各句中，加点儿的成语使用恰当的一项是：( )(2分)
A.做学问，应该踏踏实实，一步一个脚印，决不能好高骛远。
B.回到故乡，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
C.陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。
D.明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。
4.下列各句中没有病句、句意明确的是( )(2分)
A.我的爸爸是历史老师，许多同学认为我历史学得好是受到爸爸的影响，其实就是这样的。
B.大学毕业十几年了，期间，他换了几种不同性质的工作，但始终没有放弃对专业的学习。
C.监考老师在考场上发现了两个考生的作弊仪器，当场没收并对考生做出严重警告的处分。
D.根据西藏自治区统计局发布的数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口约占九成以上。
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案 5.下列句子中标点符号运用正确的一项是( )(2分)A.本届艺术节以《艺术的交流，心灵的相约》为主题，将献演50台精心挑选的国内外优秀剧目。
B.越来越多的年轻人和专家学者走出象牙塔来到农村，他们是为了心中的一个疑惑：乡村教育到底怎么了?
C.“这几年，
我国合成生物学的发展非常迅速，”中科院院士赵国屏说：“从去年至今，已有4项合成生物学的项目在运行。”
D.无论是水天一色、铁血沙场;抑或是银河闪烁、洛水淼淼，立体的空间感将观众带进了鲜活的历史情境中。
6.下列关于名著的表述不正确的一项是( )(2分)
A.怒鞭督邮、大闹长坂坡、当阳一吼、义释严颜、智取瓦口隘、大战马超，这些故事体现了张飞粗中有细、爱憎分明、英勇无畏的性格特征。
B.简爱因庄园主罗切斯特在薄冰层上坠马而与之相遇，表现了简爱善良勇敢的优秀品质。
C.纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩，她的学习很好。她和外婆相依为命，当她被刘一水等几个孩子欺负时，杜小康出来伸张正义，保护了纸月。
D.《老人与海》中的老人体现了现代人面对一个异己世界的“意志力”，命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前的世界。
7、下列说法有误的一项是：( )(2分)
A、明清四大古典小说是《红楼梦》、《三国演义》、《儒林外史》、《西游记》。
B、被鲁迅誉为“清末四大谴责小说”的作品是《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》。
C、我国现代文学的奠基人是鲁迅。他小说的代表作是《狂人日记》。
D、“四书五经”是我国古代科举考试的内容，其中“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《易》、《尚书》、《礼》、《诗》、《春秋》。
8.说话人语 言表达最得体的一项是( )(2分)
A.交警 对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着!”
C.公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊!”
D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”
9.下列句子顺序正确的一项是( )(2分)
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案二、(共6分，每题2分)阅读下面文章，完成10—12题
火箭回收有多难?(节选)
①目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的浪费程度，就和一架波音747客机仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克服的难题不小。
②运载火箭回收实验有两大难点：一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上：二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮动平台上极其困难，且着陆的精度要求在10米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆的精度问题，要能够回收到预定地点。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程中如何始终解决好以上几大问题，难度非常高。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也百以更大，平台更稳定。不过，在陆上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。
③火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。
④火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使用的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达207个大气压，工作温度约为3300摄氏度(目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到1700摄氏度)，其中一个小小的涡轮泵的功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的10倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。
⑤火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二级将可以降低98%的成本。
10.下列说法与原文不符的一项是( )(2分)
A.人类之所以历经失败仍然坚持尝试回收火箭，是为了大大降低航天发射的成本。
B.火箭回收的最大难点是解决火箭着陆的精度问题和回收平台的不稳定问题。
C.火箭回收的意义在于重复使用，所以对于火箭发动机核心部件的性能和寿命要求较高，现在的材料和工艺还达不到要求。
D.即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。
11.文中划线句子未使用的说明方法是( )(2分)
A.列数字 B.举例子 C.引用 D.作比较
12.下列对文章的解说正确的一项是( )(2分)
A.目前造价高昂的运载火箭已经摆脱了“一次性”用品的角色。
B.在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人类敢于挑战困难的伟大精神。
C.选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。
D.第⑤段加点词语不可以删去，“专家预计”四字，使“一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本”这一说法更具权威性，说服力。
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案三、(共6分，每题2分)阅读下面的文段，完成13～15题。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(《大道之行也》)
13. 对下面加点字的解释不正确的一项是( )(2分)
A.选贤与能 与：通“举”，推举，选举。 B.讲信修睦 修：崇尚、培养。
C.不独亲其亲 亲：亲人。 D. 女有归 归：指女子出嫁。
14.下列各项中加点字意义相同的一项是( )(2分)
A.大道之行也 何陋之有
B.天下为公 项燕为楚将
C.货恶其弃于地也 使人之所恶莫甚于死者
D. 力恶其不出于身也 其真无马邪
15.下列对文章理解有误的一项是( )(2分)
A.“大道”可以理解为“治理社会的最高准则”。“天下为公”，是说政权(包括社会财富)属于社会的全体成员，而不属于任何个人。前四句为第一层，是对“大同”社会的纲领性说明。
B.“故人不独亲其亲……不必为己”为第二层，阐述“大同”社会的基本特征。即：人人都能受到全社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用，人尽其力。
C.“是故谋闭而不兴……是谓大同”为第三层，作者将现实社会跟理想的“大同”社会作对比，指出这种路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。
D. 两千多年来，本文一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标，例如洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发。它是我国的一份宝贵的社会思想财富。
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16、根据课文内容填空：(共10分,每空1分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，_____________。(周敦颐《爱莲说》)
(2)子曰：“学而不思则罔，__________________。”(《(论语)十则》)
(3)海内存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)气蒸云梦泽，__________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(5) ? 烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(6)海日生残夜， 。王湾《次北固山下》)
(7)读了“千嶂里，长烟落日孤城闭”，我们很容易想起王维《使至塞上》描写塞外风光的名句： ， 。
(8)历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句 ， 。
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案五、阅读(一)阅读下面宋词，完成17-18题。(5分)
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
17.请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。(2分)
___________________________________________________________________________18.“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式?抒发了诗人怎样的思想感情? (3分)
___________________________________________________________________________(二)阅读下面的文言文，回答19-21题。(8分)
震少好学……大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁①荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故②所举荆州茂才③王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗(wèi)震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密日：“暮夜无知者。”震日：“天知，神知，我知，子知，何谓无知?”密愧而出。……后转涿郡太守。性公廉，不受私谒，子孙常蔬食步行，故旧④长者或欲令为开产业⑤，震不肯，日：“使后世称为清白吏子孙，以此遗(wèi)之，不亦厚乎? ——选自《后汉书•杨震传》
【注】①迁：调动官职。②故;以前。③茂才：即“秀才”。④故旧：老朋友。⑤令为开产业：叫他为(子孙)留些产业。
19.解释下列句中加点字。(2分)
① 故旧长者或欲令为开产业 ② 当之郡
20. 翻译句子。(2分)
使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎?
21.短文赞扬了杨震的什么品质?用自己的话概括。(2分)
22. 文中的“天知，神知，我知，子知”这句千古佳话从做人的角度给了我们怎样的启发?(2分)
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案(三)阅读下面文章，完成23-26题。(17分)泉 (贾平凹)
①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里传来消息说：“它死得很惨，被拦腰折断，又裂为四块，什么也不能做，劈成木柴了。”我听了，很是伤感。
②打我记事起，这棵老槐树就在门前站着，是那么粗，那么高。我们这些孩子，日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。冬天，大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。我们听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然，没看到它。进了院门，我立即就看见了那老槐，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在墙角，白花花的刺眼。我心里不禁抽搐起来：它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢?如今老槐树留给我的，就只剩刺眼的树桩了吗?我痛心不已，再也硬不起心肠，蕴藏着的一腔对老槐的柔情，全化作泪水流了下来。
④夜里，我睡不着，走了出来，又不知要到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，突然，我看见在树桩四周的皮层里，抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里走出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时就消失了。
⑥小儿突然说，“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音?这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢?“爸爸，水还在呢!”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗?”我转过身来，向那树桩看去，啊!真是一口泉呢!那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
⑦“泉!生命的泉!”我按捺不住内心的喜悦，紧紧搂住了我的小儿。原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜涌动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一条根，该是那一道道的水源了吧!
⑧我有些不能自已了。月光下，那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神。一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说。
⑨说完了，我们就再没有言语，静静地坐在“泉”边，谛听这在空中溅起的生命的水声。 (选文有删改)
23.请认真阅读选文，在表格A、B、C处填写恰当的内容。(4分)
|
事件 |
作者感情 |
|
听到老槐树惨死的消息 |
B |
|
A |
痛心 |
|
小儿发现了树桩是一口“泉” |
C |
24.品味语言，回答问题。(共6分，每小题3分)
①请结合语境，从内容理解和表达效果对选文第②段画线句进行赏析。(3分)
一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
②比较下面原句与改句在表达效果上的不同。(3分)
原句：一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。
改句：一片片绿绿的，鲜鲜的，深深的小叶绽了开来。
25.文章开头说：“很是伤感”，第3自然段又说一腔柔情“全化作泪水流下来了”，作者伤感流泪的真正原因是什么?(3分)
26.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。(4分)
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案六、写作(50分)27.按要求作文。
请以“ ，在不经意间降临”为题目，写一篇文章。
要求：(1)补全题目;(2)你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分;(3)不得抄袭，不少于600字。
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案1.B A项“纤(xiān)细” C项“嘈(cáo)杂”、“襁(qiăng)
褓”D项“濒(bīn)临”
2.D A项“不可思议”， B项“冥思遐想”，C项“挖墙脚”
3.A
4.A
5.B
6.C 把杜小康改为桑桑，是桑桑保护了纸月。
7.A
8.A
9.C
10.B
11.C
12.D
13.C
14.B
15.C .
16.(1)濯清涟而不妖
(2)思而不学则殆
(3)天涯若比邻
(4)波撼岳阳城
(5)日暮乡关何处是
(6)江春入旧年
(7)大漠孤烟直，长河落日圆
(8)符合题意即可。
17.【解析】本题考查的是描绘诗句画面的能力。题目要求描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这一诗句所展现的画面，答题时，要扣住诗句中的意象“瀚海”“冰”“愁云”进行描述，并加以适当的描写。
【答案】山谷的阴面纵横散步着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云。
18.【解析】本题考查的是诗歌抒情的方式以及作品表现作者情感的能力。诗歌抒情的方式一般有直抒胸臆与借景抒情两种。这两句诗中“山回路转”“雪”属于景物描写，友人已远去，诗人还在驻足远望，这个举动表达了对友人的不舍以及因友人归京产生的惆怅之情，所以诗歌使用了借景抒情的抒情方式。
【答案】借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。
①有的(有人，有的人)②去(到，往)(每个1分，共2分)
让我的儿孙后代被世人称为清廉官吏的子孙，将这样的美名留给子孙，这不是很丰富的遗产吗?(2分，重点词语准确，句子通顺即可)
赞扬了杨震廉洁奉公的高贵品质(意思对即可，2分)
一个人无论做什么事，都不可存邪恶之念，要自律，自尊，自爱。(符合题意即可，2分)
A看到老槐树被劈成碎片B伤感C激动(喜悦)
(概括情节语言简洁准确2分，情感各1分)
本文导航 第1页积累与运用 第2页积累与运用 第3页阅读与理解 第4页阅读与理解 第5页默写 第6页古诗词阅读 第7页现代文阅读 第8页写作 第9页答案 第10页答案 24.①该句运用了比喻的修辞手法，把鸟儿比作树叶，把树叶比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象地表现出冬天的老槐树热闹，充满生机的景象，表达了我对老槐树的喜爱之情。(修辞手法1分，分析表达效果1分，情感1分)
②原句运用倒装句，突出强调了叶子绽开时的嫩绿，充满生机，表达了“我”的喜悦之情;而改句语气平淡，不能充分表达叶子的特点这种感情。
(句式1分，表达效果1分，分析改句1分)
25.老槐树曾给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐想;
作者同情、可怜老槐树死的很惨，消失的很惨;
老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。(每点1分)
26.示例一：运用插叙的写法，插叙了小时候老槐树带给我的快乐记忆，表达对老槐树喜爱，为下文我回家看老槐树做铺垫，使文章内容充实。
示例二：运用对比的写法，那老槐死得很惨和老槐又绽出嫩芽形成对比，更好地突出了生命力的顽强，表达了作者的赞美和敬仰之情。
也可从先抑后扬、借物抒怀等角度作答。
(写法2分，结合内容分析2分 。允许有独到见解，言之成理即可。)
27.作文略。
作文分=书写分 基础分 创新分;实得分不得超过50分。
(1)书写分0-5分
书写潦草不清晰得0分，书写较潦草得1分，书写工整、修改痕迹明显得2-3分，工整较美观无修改得4分，美观无修改，赏心悦目，成体成派得5分。
(2)基础分37分
主题鲜明，选材符合题意，表达流畅得37分。
(3)创新分1-10分
选材、立意：1-5分
构思、技巧：1-5分
细节、语言：1-5分
