一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)
1. 教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学
2. 在人的基本素质中，( )是最重要的素质。
A.科学素质 B.身体素质 C.思想zz素质 D.文化素质
3. 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )
A. 对学生一视同仁，一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点.不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理4.( )是全体教育工作者的基本信念。
A.以人为本 B.发展素质 C.提高能力 D.实现自我价值
5. 根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是( )。
A.zz B.经济 C.文化 D.宗教
6. 对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得( )。
A.管理 B.惩罚 C.开除 D.教育
7. 以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?( )
A. 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
B. 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C. 向受教育者及其监护人公开学业成绩
D. 遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
8. 下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( )。
A. 贯彻国家教育方针，遵守规章制度
B. 关心爱护学生。尊重学生人格
C. 遵守宪法、法律和职业道德.为人师表
D. 参加继续教育培训.不断提高自身素质和教育教学水平
9. 按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人 员不采取行政处罚?( )
A. 在招收学生工作中徇私舞弊的
B. 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的
C. 在国家教育考试中作弊的
D. 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失
的
10. 为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，
我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是( )。
A. 保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任
B. 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困 难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D. 未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、 优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯本文导航第1页单选题1-10第2页单选题11-20第3页单选题21-29第4页材料题第5页写作题第6页参考答案
11. 我国教育改革和发展的战略主题是( )。
A. 育人为本、全面实施素质教育
B. 面向全体学生。促进学生全面发展
C. 提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D. 培养什么人.怎样培养人
12. 对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到( )继续接受教育。
A.特殊学校 B.专门学校 C.职业学校 D.技术学校
13. 对《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)的基本内容认识不正确的一项是
( )。
A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会 和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国 家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C。《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项 规章制度
D.《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
14. 在 1994 年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究这四种教师反思方法的教育家是( )。
A.杜威 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.科顿
15. 下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )。
A. 学习教育的新理念，主动改变育人模式
B. 积极开展教学改革。提高课堂教学质量
C. 严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D. 激发学生创新精神。促进学生全面发展
16. 初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。
A.激励了学生的学习积极性 B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格 D.维护了教师的权威
17. 光年是( )计量单位。
A.时间 B.长度 C.体积 D.质量
18. 被称为物理学三大成就的理论分别是宏观层面的相对论、中观层面的牛顿物理以及微观层面的( )。
A.原子物理学 B.量子力学 C.黑洞理论 D.反物质理论
19. 诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A.莫泊桑 B.杰克·伦敦 C.屠格涅夫 D.欧·亨利
20. 鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为( )。
A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《三国志》本文导航第1页单选题1-10第2页单选题11-20第3页单选题21-29第4页材料题第5页写作题第6页参考答案
21. 在京剧的四大行当中，“包拯”这一角色属于( )。
A.生 B.旦 C.净 D.丑
22. 提出“知识就是力量”这句世界名言的是( )。
A.英国哲学家弗兰西斯·培根 B.法国启蒙运动的旗手伏尔泰
C.古希腊哲学家苏格拉底 D.中国历史上伟大的思想家孔子
23. 世界上最早的，由国家发行的药典是( )。
A.《本草纲目》 B.《丹经》 C.《千金方》 D.《唐本草》
24. 在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是( )。
A.金文 B.大篆 C.隶书 D.草书
25. “江边枫落菊花黄，少长登高望一乡”描述的是( )。
A.清明 B.端午 C.中秋 D.重阳
26. 甲说：我赞成小王和小李都去参加演出。乙说：我不同意你的看法。 以上如果为真，请问下面哪项一定不符合乙的意见?( )
A.小王和小李都不参加 B.小王参加,但是小李不参加
C.小王不参加，但是小李参加 D.小王和小李都参加
27. 下列选项中。对概念所做的限制，正确的一项是( )。
A.将大树限制为树叶 B.将水壶限制为水杯
C.将行星限制为地球 D.将男人限制为女人
28. 计算机软件系统包括( )。
A.系统软件和应用软件 B.编辑软件和应用软件
C.数据库软件和工具软件 D.程序和数据
29. 多媒体技术是( )。
A. 一种图像和图形处理技术
B. 文本和图形处理技术
C. 超文本处理技术
D. 计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术本文导航第1页单选题1-10第2页单选题11-20第3页单选题21-29第4页材料题第5页写作题第6页参考答案
二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。
30. 某中学三年级有一位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹
杠，学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯。不过，这个同学并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人，在校运动会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜欢画画，象棋也走得很棒。针对他的问题，班主任张老师曾多次教育过他，但仍不见好转，他还是经常旷课打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至于班里同学见到他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，张老师对他失去了信心。
问题：请你从学生观的角度，评析该教师的教育行为。
31. 教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师。您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我注视着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力.激励我实现了梦想。
我不会忘记，是您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助。 是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后.您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频。关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记，为了拓展学生们的知识面.您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……
问题：请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。
32.
我喜欢用日历，不用月历。
日历冯骥才
厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页。它新的一页——光亮而开阔的一天—— 便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。
“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢?当然.多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天.你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动,你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?日历是我们生命忠实的记录。 从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。
然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是， 我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题——记忆。人因为记忆而厚重、智慧和理智。更重要的是.记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感。以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒;保存岁月最好的方式是致力于把岁月变成永 存的诗篇或画卷。
问题：
(1) “有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意 思是什么?
(2) 文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。本文导航第1页单选题1-10第2页单选题11-20第3页单选题21-29第4页材料题第5页写作题第6页参考答案
三、写作题(本大题共 1 小题，50 分)
33. 阅读下面的材料，根据要求写作文。
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢?是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学朗朗的读书声?或者是……
要求：请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于 1000 字的文章，立意自定。本文导航第1页单选题1-10第2页单选题11-20第3页单选题21-29第4页材料题第5页写作题第6页参考答案
参考答案
一、单项选择题
1.B。2.C。3.B。4.A。5.D。6.C。7.C。8.D。9.D。10.A。11.A。12.B。13.C。14.C。15.C。
16.C。17.B。18.B。19.D。20.A。21.C。22.A。23.D。24.C。25.D。26.D。27.C。28.A。29_D。
二、材料分析题
30. 【参考答案】班主任张老师的教育行为不完全符合素质教育所提倡的以人为本的学生观的要求，具体体现在以下几个方面：
首先，张老师没有看到学生是发展的人，王峰还处于发展中，难免会出现这样那样的问 题，老师应该针对这些问题寻找解决的办法，帮助王峰成长为更好的人，而不是对学生失去信心。
其次,张老师应该看到学生是有差异的人，每个学生都有自身的独特性。题中的王峰同学虽然有明显的缺点，但“并不是一无是处”，张老师应该发挥王峰的优势，从发掘他的闪光点入手，帮助他克服缺点。
第三，以人为本的学生观要求教师对学生关心热爱与严格要求相结合，全面了解学生， 因材施教。张老师对王峰严格要求多次教育是对的，但是多次教育未见效果，“虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样”，说明张老师没有深入了解王峰各种坏习惯的根源何在，教育方式过于简单。
最后,学生也是责权的主体.张老师可以一方面对王峰进行品德和法制教育，另一方面了解王峰的内在需求，发挥他的积极因素，有针对性地因材施教。
31. 【参考答案】许老师的教育行为是恰当值得我们学习的，遵循了职业道德规范的要
求。
首先.教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中许老师关心生病的同学，利用休
息时间给学生补课，都体现了他对学生无微不至的关心和爱护。
其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人。材料中许老师给同学们临别赠言，引导学生积极学习，树立积极的人生观、价值观，充分体现了教师教书育人的天职。
再次，教师职业道德规范要求教师终身学习。材料中许老师年过半百但仍然不断学习新鲜事物，与时俱进，不断提高自己的教学水平，促进学生更好的发展，体现了他遵循终身学 习的道德要求。
32. 【参考答案】
(1) 人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。
(2) 一是作者认为“日历是一本日记”，它无形地记载着我们的每一天;二是作者认为记忆排斥平庸.使人变得独特，使人从黯淡无光的生活中摆脱出来;三是作者认为一个人的记忆载体就是日历.但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，以丰富人生。因此， 作者在文章的后半部分着重谈记忆。
三、写作题
33. 【范文】略
