1.现代教育的()是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A.公共性

B.生产性

C.科学性

D.终身性

2.西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同，这体现了教育的()

A.继承性

B.生产性

C.历史性

D.长期性

3.以强调军事体育训练和zz道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的教育是古代()教育。

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

4.“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有()

A.等级性

B.****性

C.刻板性

D.象征性

5.教育区别于其他活动的根本特征是()，这也是教育的本质特征。

A.有目的地培养人的一种活动

B.有专职教师

C.有专门场所

D.有特定对象

6.有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自()之口。

A.杜威

B.卢梭

C.涂尔干

D.裴斯泰洛齐

7.下列说法不正确的是()

A.利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一

B.历史性和阶级性都是教育的永恒属性

C.相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质

D.教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生

8.以下不属于原始社会教育特征的是()

A.非独立性

B.自发性

C.道统性

D.今民性

9.下列说法正确的是()

A.在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性

B.学校教育就是文化教育

C.提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸关纽斯

D.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

10.春秋战国时期，()的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A.书院

B.私学

C.寺院

D.玄学

参考答案：

1.C【解析】题干的描述体现了现代教育的科学性。

2.C【解析】在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。这体现了教育的历史性。

3.C【解析】古代斯巴达教育以军事体育训练和zz道德灌输为主，教育内容单一，教育方法比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的军人和武士。

4.A【解析】“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会里读书人的地位高，体现了等级性。

5.A【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。

6.B【解析】题干中的这段话出自卢梭。

7.B【解析】阶级性不是教育的永恒属性，原始社会的教育无阶级性，教育的永恒属性是教育的社会性。

8.C【解析】道统性是古代社会教育的特征，是指天道、神道、人道往往合而为一，统治阶级的zz思想和伦理道德是唯一被认可的思想。

9.C【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动;学校教育与文化教育不能画等号;构成教育活动的基本要素主要有教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。

10.B【解析】春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，冲破了“学在官府”的限制，使教育对象由贵族扩大到平民。