辨析题

1.生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明后天教育决定了人的发展。

2.讲授法是注人式的教学法。

3.儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。

4.认知策略就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的认知及调控。

简答题

5.简述新课程改革的总目标。

6.简述教学过程的基本阶段。

7.影响人格发展的因素有哪些?

8.简述班主任在班级管理中的角色。

参考答案及解析：

1.【答案要点】

此观点是错误的。教育在人的发展中起主导作用，人的发展的内在动力和源泉是个体主观能动性。故根据题干中描述的情况就认为后天教育决定了人的发展是有失偏颇的。印染工的较强的辨色能力是其发挥主观能动性参加社会实践劳动而形成的结果。

2.【答案要点】

此观点是错误的。讲授法并不等同于“注入式”教学法。

(1)注人式也叫“填鸭式”或“满堂灌”，是指教师从主观愿望出发，不考虑学生学习的积极性和接受能力，把学生看成消极、被动的客体，向学生灌输知识，要求死记硬背。

(2)讲授法分为“注入式”讲授和“启发式”讲授两种。由于讲授法是一种单向性的思想交流，不易发挥学生的积极和主动性，容易形成“注入式”教学。但正确运用讲授法同样可以达到启发学生思维的目的。

3.【答案要点】

此观点是正确的。儿童不能分辨勇敢和冒险是由于无法区分两者概念的差别，只注意两者在表现上的相似，是抽象思维水平低的缘故。

4.【答案要点】

此说法错误。元认知是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识及调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识认知和控制。元认知具有两个独立但又相互联系的成分：一是对认知过程的知识和观念，二是对认知行为的调节和控制。而认知策略是加工信息的一些方法和技术，包括复述策略、精细加工策略和组织策略三种。

简答题

5.【答案要点】

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新课程的培养目标：

新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识：具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

6.【答案要点】

教学过程大致分为以下五个阶段：

(1)激发学习动机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。

7.【答案要点】

(1)生物遗传因素;

(2)社会文化因素;

(3)家庭因素;

(4)学校教育因素;

(5)个人主观因素。

8.【答案要点】

(1)班主任是实施素质教育的骨干力量。

(2)班主任是学生全面发展的引导者。

(3)班主任是班级教育教学活动的组织协调者。