1、《菌儿自传》是我国科普事业的先驱和奠基人( )的代表作。他一生为青少年创作了大量的科学文艺作品。
A.叶圣陶
B.冰心
C.林之光
D.高士其
2.建立系统论的科学家是( )。
A.贝塔朗菲
B.维纳
C.申农
D.普里戈金
3.下列文学常识不正确的一项是( )。
A.《论语》是记录孔子和他弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一
B.《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，作者是清代小说家施耐庵
C.议论文的论证方式有立论和驳论两种。《理想的阶梯》是立论文章，《友邦惊诧论》是驳论文章
D.《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、史学家欧阳修
4.教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。
A.身心发展的过程
B.身体发展的过程
C.心理发展的过程
D.智力发展的过程
5.反映测试结果的准确性指标叫( )。
A.信度
B.效度
C.区别度
D.难度
6.化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于( )。
A.低效度测试
B.低信度测试
C.低难度测试
D.高区分度测试
7.下列不是班级授课制特点的是( )。
A.在教学人员的安排上，以“班”为基本的活动单位
B.在教学活动程序安排上，以“课”为组织单位
C.在教学时间安排上，以“课时”为基本单位
D.在教学的结构上，以系统“知识”为基本内容
8.关注学生在学习过程中是否存在偏科现象的评价属于( )。
A.发展性评价
B.诊断性评价
C.个体内差异评价
D.相对评价
9.“首先做我要你做的事情，然后才可以做你想做的事情”，这种用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜欢的活动符合( )。
A.比例强化原理
B.系统脱敏原理
C.普雷马克原理
D.罗斯原理
10.认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调( )。
A.师生关系对于学习的促进
B.真实情景对于学习的价值
C.社会互动是学习的决定因素
D.先前经验对新的学习的影响本文导航第1页单选题1-10第2页单选题1-10答案第3页单选题11-20第4页单选题11-20答案第5页单选题21-30第6页单选题21-30答案
1.【答案】D。《菌儿自传(精华版)》是高士其的代表作，书中的主人公菌儿是千千万万细菌中的一员，全书以菌儿自述的方式写成。
2.【答案】A。系统思想源远流长，但作为一门科学的系统论，人们公认是美籍奥地利人、理论生物学家L.V.贝塔朗菲(L.Von.Bertalanffy)创立的。
3.【答案】B。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年(1749年)或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年。
4.【答案】A。教学过程是促进儿童身心发展的过程。
5.【答案】B。效度指准确性，信度指稳定性。
6.【答案】A。效度是指一个测验所测量的结果，在多大程度上与预期的目的相吻合，或者表示一个测验所测量到的东西与该测验所要求测量的东西的相符程度。化学测验试题的语句文字难度过高，超出学生已有的理解水平，不能测量到所要测量的东西，所以是低效度测试。
7.【答案】D。班级授课制特点的是班课时。
8.【答案】C。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较，如文理偏科等。
9.【答案】C。普雷马克原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法，是指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。
10.【答案】D。认知学习理论强调新旧知识之间的联系，建构主义强调学生原有知识经验的丰富性和差异性，两者均重视先前经验对新的学习的影响。本文导航第1页单选题1-10第2页单选题1-10答案第3页单选题11-20第4页单选题11-20答案第5页单选题21-30第6页单选题21-30答案
11.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了( )的教学策略。
A.先行组织者
B.验证假说
C.意义学习
D.程序教学
12.先行组织者教学技术常用于( )。
A.发现学习
B.个别化学系
C.接受学习
D.掌握学习
13.中国是四大文明古国之一，也是闻名世界的礼仪之邦，早在先秦就形成了一套完备的礼节仪式和礼仪制度。传统的说法，把礼划分为( )五类，称为五礼。
A.吉、凶、军、宾、嘉
B.温、良、恭、俭、让
C.恭、宽、信、敏、惠
D.天、地、君、亲、师
14.“百鸟朝凤”是( )的精品。
A.蜀绣
B.粤绣
C.湘绣
D.苏绣
15.19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是( )。
A. 牛顿力学体系的建立
B.达尔文生物进化论的创立
C.电磁学说的发展
D.爱因斯坦相对论的提出
16.以高考的入学测验为例，如果一个考生在两个月时间内经过2次测验，得到的分数大致相等，那么试题的( )。
A.信度高
B.效度高
C.区分度高
D.难度小
17.教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为( )。
A.现代教育论
B.传统教育论
C.形式教育论
D.实质教育论
18.下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是( )。
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制
19.一切围绕目标展开的教学评价模式是( )。
A.CIPP模式
B.回应模式
C.差别模式
D.泰勒模式
20.“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。
A.前置评价
B.即时评价
C.量化评价
D.质化评价
参考答案及解析
11.【答案】A。为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受知识的有效影响，奥苏伯尔提出了“先行组织者”的教学策略。“先行组织者”有其严格的定义，即在正式材料学习之前，向学生介绍的与其原有的认知结构中适当的知识相联系的概括和包容性引导材料，它在抽象、概括和包容水平上应高于正式的学习材料并用学生熟悉的术语呈现。即先于新学习材料呈现的一种引导性材料。设计“组织者”的目的，是帮助学生稳定地纳入和保持正式学习材料中更详细和分化的内容，给学习者在已知与未知之间架起一道桥梁，从而更有效地学习新材料。所以本题选A。
12.【答案】C。先行组织者是一个心理学学术语，它是指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料，这些材料与正式学习相比更一般、更概括，并且与学习材料关联，充当新旧知识联系的“桥梁”。
13.【答案】A。中国古代礼仪总称。以祭祀之事为吉礼，丧葬之事为凶礼，军旅之事为军礼，宾客之事为宾礼，冠婚之事为嘉礼，合称五礼。
14.【答案】C 。百鸟被面以“百鸟朝凤”为题材，画面以凤凰为中心，百鸟群聚与凤凰周围，或翔或栖，或鸣或舞，千姿百态，栩栩如生。百鸟朝凤同时也象征着祖国统一，人民团结，共同繁荣进步的美好寓意。现收藏于湖南省沙坪湘绣博物馆。
15.【答案】C。1831年,英国科学家法拉第用实验验证了电磁感应现象对开辟人类生活新时代起决定作用。
16.【答案】A。信度指的是测验结果的稳定性。题干中考生2次测验的结果都大致相等，说明信度高。
17.【答案】C。形式教育论认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的基本观点是，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
18.【答案】B。班级授课制的优点：(1)有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;(2)有利于大面积培养人才;(3)能够充分发挥教师的主导作用;(4)有利于发挥集体教育的作用。
19.【答案】D。教学评价的泰勒模式也就是目标达成模式(goal-attainment model)。它是一种围绕教学目标(达成)而建构起来的教学评价模式。
20.【答案】D。教师的评价是对学生做“质”的分析。本文导航第1页单选题1-10第2页单选题1-10答案第3页单选题11-20第4页单选题11-20答案第5页单选题21-30第6页单选题21-30答案
21.凡年满( )周岁的儿童,不分性别、年龄、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到( )周岁入学。
A.5、6
B.6、7
C.7、8
D.8、9
22.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为( )。
A.适应
B.对比
C.联觉
D.后像
23.学生伤害事故发生后，学校首先应采取的措施是( )。
A.及时救助受伤学生，并视情节轻重告知家长
B.及时救助受伤学生，并视情节轻重告知学生监护人
C.及时救助学生并及时告知家长
D.在及时救助学生的同时向上级教育主管部门准确报告
24.李老师要求学生分小组通过实验推导出加速度计算公式，当“智慧小组”完成任务之后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个困惑小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于( )。
A.最近发展区
B.联合发展区
C.运动发展区
D.感觉发展区
25.教育发展的强大动力是( )。
A.人力资源
B.改革创新
C.教育活力
D.教育体制
26.在学校中坚持以人为本最根本的要求是( )。
A.改革创新全面发展
B.优先发展重视质量
C.科学发展促进公平
D.育人为本德育为先
27.提高教育质量培养高素质人才的关键在于( )。
A.行政管理者
B.校长
C.教师
D.班主任
28.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是( )。
A.全面实现我国教育现代化
B.形成惠及全民的公平教育
C.健全充满活力的教育体制
D.构建体系完善的终身教育
29.我国学校教育层次不包括( )。
A.幼儿教育
B.初等教育
C.中等教育
D.大众教育
30.中小学教师的职业道德规范中要求教师要爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，( )，终身学习。
A.为人师表
B.以身作则
C.热爱教育
D.尽职尽责
21.【答案】B。根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条，【入学年龄】凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故此题选择B。
22.【答案】C。一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。题目中听到可怕的声音引起发冷甚至起鸡皮疙瘩的感觉是一种联觉现象，故此题选C。
23.【答案】C。《学生伤害事故处理办法》第十五条规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人;有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
24.【答案】A。最近发展区是指实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者是由独立解决问题的能力而定;后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力。题干中在“智慧小组”帮助下，其他小组能完成，说明其他组处于最近发展区。
25.【答案】B。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。故此题选择B。
26.【答案】D。学校要把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
27.【答案】C。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
党的十八大报告提出，“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。2013年全国教育工作会议再次强调了教师队伍建设的重要性和紧迫性，指出“提高教育质量，关键是提高教师质量”。会议对教师队伍建设提出了5项具体任务，即强化师德建设、实施好重大项目、多渠道补充教师、加快教师管理制度改革和政策创新、创造教师发展的良好环境。
28.【答案】A。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
29.【答案】D。国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
30.【答案】A。《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)规定教师应该具备的职业道德规范包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。故选A。本文导航第1页单选题1-10第2页单选题1-10答案第3页单选题11-20第4页单选题11-20答案第5页单选题21-30第6页单选题21-30答案
