1.新课程的三维教学目标是()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

2.初等义务教育普遍实施于()

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代

D.现代

3.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动特点具有()

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

4.与动摇性和执拗性相反的意志品质是()

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

5.教学环节中，起到巩固知识、培养技能作用的环节是()、

A.讲授知识

B.理解知识

C.布置批改作业

D.社会实践活动

6.下列选项中，属于惩罚的是()

A.小明帮妈妈做家务得到了想要的玩具

B.一名学生为了赢得比赛而努力练习

C.心情不好的同学通过运动来调节

D.闯红灯的人被留在路口执勤一小时

7.教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.素质教育制度

C.私立教育与制度

D.学校教育制度

8.如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，那么这个孩子所处的道德发展阶段是()

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.准习俗水平

D.习俗水平

9.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是()

A.强化

B.惩罚

C.逃避条件作用

D.消退

10.巴甫洛夫提出了气质的()

A.体液说

B.体型说

C.场依存说

D.高级神经活动类型说

答案及解析：

1.A【解析】新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发没计课程目标。

2.C【解析】近代社会的教育的一个重要特征就是初等义务教育的普遍实施。

3.A【解析】教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

4.C【解析】意志的坚韧性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。坚持是对行动目的的坚持。与坚韧性相反的意志品质是动摇性和执拗性。

5.C【解析】作业的作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，帮助学生掌握相关的技能、技巧。

6.D【解析】惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。

7.D【解析】狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

8.A【解析】前习俗水平中相对功利的道德定向阶段的儿童，其道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，他们开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。他们会认为，海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点就不行吗。

9.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

10.D【解析】略。

热点推荐：2016上半年教师资格考试真题及答案  各地2016年教师资格证成绩查询时间汇总