一、单项选择题
1.教育是培养人的一种( )，是传承社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
A.社会活动
B.学校教育
C.家庭教育
D.社会教育
参考答案：A
解析：育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
2.在我国“教育”一词最早出现于( )，中的“得天下英才而教育之”。
A.《孟子.尽心上》
B.《学记》
C.《说文解字》
D.《论语》
参考答案：A
解析：在我国“教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》，中的“得天下英才而教育之”。
3.中国教育史上提出“启发式教学原则”的教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.夸美纽斯
D.荀子
参考答案：A
解析：孔子在中国教育史上，是最早提出启发式教学原则的人。
4.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，是( )。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
参考答案：C
解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说，把教育的起源归于动物的本能，教育过程即按生物学规律进行的本能的过程。
5.教会教育中的教育内容“七艺”指的是( )。
A.礼、乐、射、御、书、数、文法
B.修辞、辩证法、算数、几何、游泳、击剑、吟诗
C.文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐
D.击剑、修辞、下棋、文法、投枪、辩证法、游泳
参考答案：C
解析：教会教育的目的是培养封建的教士和僧侣，又称僧侣封建主教育，教育内容是“七艺”包括;三科(文法、修辞、辩证法)四学(算数、几何、天文、音乐)。
6.其主张让儿童顺其自然的发展，甚至摆脱社会影响的法国教育学家是( )。
A.洛克
B.杜威
C.裴斯泰洛奇
D.卢梭
参考答案：D
解析：卢梭主张让儿童顺其自然发展，他认为人的本性是善良的，但被现存的环境和教育破坏了，人为的，根据社会要求加给儿童的教育是坏的，让儿童顺其自然的才是好的教育。
7.提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯
参考答案：D
解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的。不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
8.人格结构中的核心成分是( )。
A.能力
B.气质
C.态度
D.性格
参考答案：D
解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。
9.下列属于意志行动的是( )。
A.吹口哨
B.背诵课文
C.摇头晃脑
D.膝跳反射
参考答案：B
解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动。克服困难。实现预定目的的心理过程。
10.特朗普制由教育学教授劳伊德.特朗普创立。又称“灵活的课程表”包括的三个方面，下列那个不是( )。
A.大班上课
B.小班讨论
C.复式教学
D.个别作业
参考答案：C
解析：特朗普制由教育学教授劳伊德.特朗普创立。又称“灵活的课程表”包括的三个方面：大班上课 、小班讨论 和个别作业 。
11.( )是教育技术学最核心的内容。
A.教学设计
B.班级活动
C.学生管理
D.教师专业水平
参考答案：A
解析：教学设计是教育技术学最核心的内容。
12.不是教学目标内容的是：( )。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.教学重难点
参考答案：D
解析：学目标内容是知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观。
13.学校教育始于( )。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
参考答案：A
解析：就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。
14.桑代克的学习理论被称为( )。
A.尝试一错误说
B.认知一发现理论
C.联结一认知理论
D.有意义接受学习论
参考答案：A
解析：桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试---错误说”
15.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
A.揉搓受伤手指
B.吃止痛消炎药
C.冷敷受伤手指
D.热敷受伤手指
参考答案：C
解析：手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。
本文导航第1页：选择题一第2页：选择题二第3页：简答题第4页：分析题
16.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入
参考答案：C
解析：题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗?进行设疑?引起学生对于教学内容的兴趣。
17.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )
A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍
参考答案：B
解析：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心.
18.小学开设的综合实践活动课程属于( )。
①国家课程 ②地方课程 ③必修课程 ④选修课程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
参考答案：A
解析：综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
19.笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )。
A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
D.气质对能力有影响
参考答案：C
解析：勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。
20.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
参考答案：D
解析：题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性。
本文导航第1页：选择题一第2页：选择题二第3页：简答题第4页：分析题
二、简答题
21.简述文化对教育的制约作用。
答案要点：
(1)文化知识制约教育的内容与水平。
(2)文化模式制约教育环境与教育模式。首先，文化模式为教育提供了特定的背景。其次，文化模式还从多方面制约教育模式。如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体;西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式，在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。
(3)文化传统制约教育的传统与变革。
22.简述教育研究中文献检索的基本要求。
答案要点：
(1)全面性，放宽视野，检索内容客观全面。
(2)准确性，检索过程要认真细致。
(3)勤于积累，检索方法要多样化，建立个人资料库。
(4)善于思考，用创造性思维综合分析文献内容。
23.简述建立良好班风的基本措施。
答案要点：
(1)确定班级发展目标
(2)建立班集体的核心队伍
(3)建立班集体的规则和秩序
(4)组织多种多样的活动
(5)培养集体舆论和班风
本文导航第1页：选择题一第2页：选择题二第3页：简答题第4页：分析题
三、材料分析题
24.作文课上，李老师说：“作文材料像大海中的浪花，多得数不清。同学们要从生活中捕捉各种作文素材”我正在上课说着，忽然一位同学说“不对，作文材料不像浪花，是各种各样的小雨，在作文材料的优路教育海洋里是捕捉更多又有价值的‘小鱼’”。听到这么一句话，我很生气，想要斥责他上课乱说话，后来我使自己冷静下来，平静地说：“这样的想法和比喻很好，还有没有其他同学的想法”，后来在我的引导下，每个学生都提出了自己的想法，比我自己原来开始的比喻要好很多。
(1)请对李老师的做法进行评价。
答案要点：
根据新课改的理念，学生是学习的主体，教师是学习的主导。学生的成长与进步直接关系到民族的进步与发展。在教育教学中，教师要始终对学生充满期待和信心。鼓励他们进行自我探索和学习。并将学生始终放在教育教学的中心。尊重他们的意见和想法。教育是为了学生的发展，这就要求教师不仅要关注学生的学习结果，更重要的是关注学生的学习过程，关注学生的能力、情感、价值观的培养。建立平等、有爱的师生关系。坚信学生可以创造美好的未来，成为建设国家的栋梁之才。
(2)谈谈教学过程种预设和生成的关系。
答案要点：
教师在教学中要以学生为中心，无论是教学内容还是教学活动都要从学生的学习角度出发。教师要发挥主导作用，主导有二个任务，一是主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动;二是帮助学生学习、指导学生自主学习、培养学生的创新意识和创新能力。
首先，教师要做好学生学习的领路人。在日常的教学活动中，学生有很多的学习方法与态度是向老师学的。因而教师要能根据课堂中学生的认识、兴趣、注意力等特点灵活运用教材，寻求与学生学习的共鸣点，贴近生活进行学习。
其次，教师全心全意为学生做“铺路石”。在学习中，教师要最大限度的调动学生学习的积极性和自觉性，激发他们的创新意识，使学生在融会贯通地掌握知识的同时，充分发展自己个人的创新能力，作为教师要为学生的发展提供一切有利的“平台”，使他们在这“平台”上能充分体现出自己学习的价值和成果。
