一、单选题
1.最早提出班级一词的是( )。
A.艾拉斯莫斯 B.夸美纽斯
C.赫尔巴特 D.贝尔和兰喀斯特
2.班主任对学生进行评价的中心内容是( )。
A.学生成绩评价 B.学生总结评价
C.学生发展操行评定 D.对学生的期望
3.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是( )教育思想。
A.课内与课外相结合 B.因材施教
C.教学相长 D.启发式教学
4.班风反映一个班集体的精神风貌，良好的班风将以“润物细无声”的方式为学生的成长、发展提供一种有效的动力。这体现了教学认识活动特殊性中( )。
A.教学内容的间接性 B.教学环境的潜隐性
C.教学方法的多样性 D.教学发展的高效性
5.建立以学生为本的班级管理机制，不包括( )。
A.以满足学生的发展需要为目的 B.改变班级传统管理方式
C.确立学生在班级中的主体地位 D.训练学生自我管理班级能力
6.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变松弛，涣散。此时班集体发展处于( )。
A..组织阶段 B.初步形成阶段 C.发展阶段 D.成熟阶段
7.班主任选择一些经过努力能达成的目标，引导学生哎实现目标过程中体验成功的快乐。这体现的班级目标管理原则是( )。
A.方向性原则 B.可靠性原则
C.激励性原则 D.约束性原则
8.建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级( )管理。
A.平行 B.民主 C.目标 D.常规
9.现代班级管理强调以( )为核心来建立班级管理机制。
A.学校 B.教师 C.学生 D.教育内容
10.以下哪一项不属于班主任的常规工作( )。
A.建立学生成长档案 B.协调各种教育影响
C.组织和培养班集体 D.后进生的个别教育
参考答案：1-5 ACABB 6-10 ACBCD
11.( )是班级文化中最活跃的因素。
A.班级行为文化 B.班级物质文化 C.班级制度文化 D.班级精神文化
12.班集体生活的成员意愿的反映是( )。
A.班级秩序 B.班集体舆论 C.班风 D.班级管理
13.班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设计时，最主要的是要( )。
A.制定班级建设的目标 B.寻找实现目标的途径
C.选择实现目标的具体方法 D.确定实现目标的工作程序
14.班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批( )。
A.优秀学生 B.进步学生 C.班队干部 D.积极分子
15.班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为( )。
A.校长 B.教师 C.班主任 D.班干部
16.“小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是( )。
A.科技活动 B.小组活动 C.个人活动 D.学科活动
17.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
18.( )是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。
A.学生社团 B.课外活动 C.校园文化 D.班级
19.课外活动的基本组织形式是( )。
A.群众性活动 B.小组活动 C.班集体活动 D.个人活动
20.班主任管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?( )
A.确定班集体的发展目标 B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体的正常秩序 D.组织形式多样的集体活动
参考答案：11-15 ABADC 16-20 BADBC
二、多选题
1.班主任要实现对班级管理的科学性，具体要研究( )。
A.班级管理的基本规律 B.相关的教育教学规律
C.学生的身心发展规律 D.学生管理规章制度
E.班级中的非正式群体
2.关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有( )。
A.班主任必须与科任教师团结协作
B.班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
C.班主任应经常听取科任老师的意见
D.班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
3.课外活动的基本特点是( )。
A.灵活性 B.自愿性 C.选择性 D.自主性
4.下列属于班主任工作内容的有( )。
A. 做好后进生转化工作 B .组织和培养班集体
C. 组织好学生的课后辅导班 D. 培养优良班风
5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是( )。
A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育
E.社会教育
6.班主任的领导方式可以分为( )。
A.强制型 B.民主型
C.指导型 D.权威型
E.放任型
7.分组教学按学生能力或学习成绩分为水平不同的小组，其优点有( )。
A.有利于教师主导作用的发挥 B.有利于学生合作交流
C.有利于因材施教 D.有利于鉴别学生能力和水平
E.有利于学生个性发展
8.根据学生课堂表现的注意、情感、意志定势与思维状态可以将课堂气氛分为( )。
A.积极 B.沉静 C.对抗 D.消极
E.热烈
9.班主任的个性影响力取决于( )。
A.自身对教育工作的情感体验 B.高度发展的控制自己的能力
C.对学生产生积极影响的能力 D.班主任的职权
10.班主任张老师发现小红活泼好动、固执任性、不听劝告。上课坐立不安，时而还要高声讲话或哼哼小曲。如果她想要问老师什么问题，哪怕老师在上课也会冲上讲台来问。作业做做玩玩，每次都不能按时完成，还常常会找不到作业本。老师对她苦口婆心的教导，她视而不见，听而不闻。你认为张老师应该如何做?( )
A.与她多接触，多谈心，了解她的兴趣爱好
B.不予理睬
C.尽量寻找她身上的闪光点，在适当的场合表扬她
D.以批评教育为主督促促进其改正
参考答案：1-5 ABC ABCD ABCD ABD ADE
6-10 BDE CDE ACD ABC AC
