1.有关“生命系统”的叙述，错误的是()
A.一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能完成生命活动
B.一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动
C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统
D.一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次
2.在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是()
A.有无成形的细胞核 B.有无核糖体
C.有无叶绿体 D.有无细胞壁
3.蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是()
A.细胞壁和内质网 B.细胞膜和核糖体
C.线粒体和中心体 D.细胞核和线粒体
4.关于细胞学说的叙述，错误的一项是()
A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命
C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D.1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
5.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是()
A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右
B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动
D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪
6.2011·武进月考细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是()
A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统
C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
7.2011·惠州模拟下列叙述错误的是()
A.酵母菌有核膜，而大肠杆菌没有
B.酵母菌有细胞膜，而大肠杆菌没有
C.黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有
D.黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有
8.下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是()
A.都具有遗传物质
B.都具有选择透过性的膜结构
C.都具有核糖体
D.都具有膜结构的细胞器
9.下列叙述中正确的是()
A.硝化细菌中没有线粒体，不能进行有氧呼吸
B.噬菌体中没有核糖体，不能独立合成蛋白质
C.蓝藻细胞中没有叶绿体，不能完成光合作用的全过程
D.酵母菌是细菌，只能进行无氧呼吸
10.“超级细菌”具有“泛耐药性”，对绝大多数抗生素均不敏感。下列叙述不正确的是()
A.超级病菌的产生是人类滥用抗生素的结果
B.超级病菌来源于基因突变
C.超级病菌的细胞呼吸酶存在于质膜上
D.正常人体对超级病菌无免疫能力
11.图K11是几种常见的单细胞生物。有关该组生物的叙述中错误的是()
A.图中各细胞都含有两种核酸
B.具有核膜、核仁的细胞是①②③
C.②③④一定是异养生物
D.③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性
12.2011·西宁月考下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是()
A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用
B.只有真核细胞才可以进行有丝分裂和减数分裂
C.都含有核糖体，但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶
D.真核细胞有染色体，而原核细胞有染色质
13.下列关于禽流感病毒的说法正确的是()
A.禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的
B.禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物
C.禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养
D.禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA
14.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是()
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜
15.下列关于真核生物，原核生物和病毒的叙述中有几项正确()
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器
④真核生物没有线粒体就不能进行有氧呼吸
⑤有些细菌的遗传物质是RNA
A.1项 B.2项 C.3项 D.4项
16.图K12中a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是()
abc
图K12
A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体
B.a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构
C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统
17.2011·耒阳月考如图K13表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：
图K13
(1)图甲是________细胞，图乙是________细胞。判断的理由是甲细胞具有[]________和[]________，而乙细胞则没有。
(2)这两种细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的________性，但在结构上由于都具有[]________、[]________和[]________而使得这两者之间具有________性。
(3)由于这两种细胞都具有[]________，因而都属于________细胞，由这类细胞构成的生物称为________生物。
18.据图K14示回答下列问题：
甲乙
图K14
(1)乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物()
A.一定是生产者
B.鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
C.一定不是原核细胞
D.有细胞壁是植物
(2)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________。判断的主要依据为______________________________________________。
(3)甲、乙两细胞的统一性表现在__________________________________________。
(4)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________而乙有;甲只有________而乙还有其他细胞器。
19.某人工湖，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等(如图K15)。
图K15
请分析回答下列问题：
(1)对此湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究。在低倍镜下看到的物像如图K16所示。
图K16
图K17
要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a.移动载玻片;b.调节光圈和反光镜;c.转动转换器;d.转动细准焦螺旋。正确的操作顺序是________。
(2)通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图如图K17所示。据图可以判断该细胞属于________(原核细胞/真核细胞)。判断的理由是________________________。
(3)若此湖水体被污染、富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生__________现象。
(4)从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成________，各种生物构成________，整个湖泊构成______________。
(5)某学校的生物兴趣小组在一次研究性学习活动中，从湖中取了一瓶水送到实验室，用于研究这个湖的污染情况。他们首先检查所带回的水中是否有生物存在。请问：
①这个过程中一般常用什么仪器检查有无生物存在?________________________________________________________________________。
②请推测，怎样通过水中生物数量的多少判断湖水的污染情况?______________________________________________________________。
参考答案及解析：
1.C [解析] 一个分子或原子可以是一个系统但不是生命系统。生命系统的定义是能独立完成新陈代谢的全部过程，而任何一个分子或原子都没有这个强大的功能，我们知道的最大的有机分子也就是蛋白质，它也只是生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命(病毒除外，但病毒也不是分子生物);病毒只能营寄生生活，只有在活的细胞内才具有生命现象;培养病毒要在细胞中进行，不可用培养基。一个细胞就是一个完整的个体，如草履虫、眼虫、细菌、蓝藻、衣藻、酵母菌等，一个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动;多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。
2.B [解析] 原核细胞与真核细胞的区别是原核细胞无成形的细胞核，动物细胞与植物细胞的区别是动物细胞无叶绿体和细胞壁。
3.B [解析] 蓝藻、大肠杆菌属于原核生物，只有一种细胞器(核糖体);酵母菌是真核生物，有多种细胞器。A项，蓝藻、大肠杆菌没有内质网;C项，蓝藻、大肠杆菌没有线粒体;D项，蓝藻、大肠杆菌没有细胞核和线粒体。
4.D [解析] 罗伯特·虎克发现了细胞，但细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺创立的。
5.A [解析] A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。故B、C、D三选项正确。
6.B [解析] 生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究得出的。
7.B [解析] 细菌和真菌的区别是真菌有成形的细胞核，属于真核生物。细菌无成形的细胞核，属于原核生物。真核细胞内有多种复杂的细胞器，而原核细胞内只有核糖体一种细胞器。两者的共同点是均有细胞壁、细胞膜和遗传物质DNA。
8.D [解析] 单细胞生物中既有真核生物如草履虫、变形虫、酵母菌，具有膜结构的细胞器;又有原核生物，如细菌、蓝藻等，该类细胞中具无膜结构的细胞器(核糖体)。
9.B [解析] 硝化细菌为能进行化能合成作用的原核生物，属于自养生物，虽不含有线粒体却可以进行有氧呼吸;噬菌体为病毒，不具备细胞结构，其本身不含有任何细胞器;蓝藻为原核生物，能进行光合作用但不含有叶绿体;酵母菌为真菌，是真核生物，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。
10.D [解析] 超级细菌具有泛耐药性，是人类滥用抗生素导致细菌抗药性变异不断积累的结果，这种变异属于基因突变;细菌属于原核生物，细胞内的细胞器只有核糖体，细胞呼吸酶存在于质膜上;正常人体体内的免疫系统对超级病菌具有免疫能力，只是免疫程度的大小不同。
11.C [解析] ①是衣藻;②是草履虫;③是变形虫;④是细菌;⑤是蓝藻，都属于单细胞生物，细胞中含有2种核酸;①②③都属于真核生物;②③是异养生物，而④不一定是异养生物，也可能是自养生物，如硝化细菌;③的摄食行为是内吞或胞吞，体现了细胞膜具有一定的流动性。
12.B [解析] 蓝藻为原核生物，没有叶绿体但可以进行光合作用，A错;原核生物与真核生物共有一种细胞器，即核糖体，都能合成与呼吸有关的酶，C错;原核细胞的拟核中含有的是一个裸露的DNA，不含有染色体(质)，D也错。
13.C [解析] 由于人畜接触频繁，猪流感病毒和禽流感病毒的某些毒株发生了变异，获得对人的致病性以及在人群中传播的能力，成为人类流感病毒;禽流感病毒虽然没有细胞结构，但它也是生物;禽流感病毒需在活细胞内才能生存和繁殖;禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它的遗传物质是单链RNA。
14.D [解析] 用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到适合的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜。
15.B [解析] ①乳酸菌，大肠杆菌属于原核生物，青霉菌是真核生物;②对;③T2噬菌体的繁殖必须在活细胞内，没有细胞结构，无细胞器;④真核生物必须有线粒体才可进行有氧呼吸，某些原核生物无线粒体也可进行有氧呼吸，④对;⑤有细胞结构的生物，其遗传物质都是DNA。
16.C [解析] 根据图示可知，a、b、c分别表示植物细胞、动物细胞和细菌细胞。细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没有染色体;细菌的细胞也含有细胞壁;细菌只有一种细胞器——核糖体;生物膜系统是指细胞膜、核膜以及细胞器膜在结构上和功能上紧密联系组成的统一整体。
17.(1)洋葱表皮 人的口腔上皮 4 细胞壁 5 液泡 (2)多样 1 细胞质 2 细胞核 3 细胞膜 统一 (3)2 细胞核 真核 真核
[解析] 人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的主要区别在于有无细胞壁和液泡，其他结构则相似，据此可说明两者的多样性和统一性。
18.(1)BC
(2)甲 乙 甲没有以核膜包被的细胞核而乙有
(3)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子
(4)核膜 染色体 核糖体
[解析] (1)观察乙细胞，有核膜包被的细胞核，有中心体没有叶绿体，有伸出的伪足，应为动物细胞。鞭毛的运动需要能量，鞭毛的基部线粒体分布较多才能有利于能量供应。所以答案为BC;(2)甲图是细菌细胞结构图，和乙图相比，甲图没有由核膜包被的细胞核，是原核细胞;(3)原核细胞具有的结构：细胞膜、细胞质、拟核、核糖体，真核细胞的结构复杂，具有细胞膜、细胞质、细胞核等，因此它们的统一性表现在均有细胞膜、细胞质、均以DNA为遗传物质;(4)它们的差异性表现在：甲没有核膜，也没有染色体，只有一个环状的DNA分子。
19.(1)acbd
(2)真核细胞 此细胞具有细胞核
(3)水华
(4)种群 群落 生态系统
(5)①光学显微镜
②根据水中生物的种类和数量判断：若生物的种类和数量多，说明污染轻;否则说明污染重
[解析] (1)在低倍显微镜下看到某物像后，要用高倍镜进一步观察其结构，首先要移动载玻片，将物像移到视野中央，第二就是转动转换器换高倍物镜，第三调节光圈和反光镜使视野的亮度适中，第四要转动细准焦螺旋使要观察的物像清晰。(2)通过观察图示，可判断是真核生物，理由就是有细胞核。(3)水体污染、富营养化，湖中水域会发生水华，形成水华的生物之一就是蓝藻。(4)在同一地域同种生物构成种群、所有生物构成群落、所有生物及其生活的环境构成一个生态系统。(5)判断湖水中是否有生物存在，由于肉眼观察不到，因此要借助光学显微镜观察。首先要观察到是否具有细胞结构的生物存在，然后再依据生物的种类和数量判断湖水污染的情况。
