第一章
阅读理解能力
【考纲要求】
理解阅读材料中重要概念的含义;
理解阅读材料中重要句子的含意;
筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节;
分析文章结构，把握文章思路;
归纳内容要点，概括中心意思;
分析概括作者在文中的观点态度;
根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
一、理解阅读材料中重要概念的含义
“重要概念”指的是与整体文意密切相关或文章重点论述的“概念性”的词语。阅读时需注意这些
概念在文中的具体含义。
(一)提问方式
◆“××”(词语)的含义是什么?
◆请简述文中“××”(词语)的意思。
◆“××”(词语)在文中的意思是什么?
◆结合文本，谈谈“××”(词语)的含义。
(二)解答技巧
(1)确定阅读区间，提炼相关要点
(2)结合上下文语境，理解概念的意义
(3)理解指代词的含义
(4)注意对概念进行修饰、判断的词语
本文导航第1页考纲要求第2页考题再现第3页考题再现第4页答案与解析第5页答案与解析【考题再现】1.材料：
影视产品积压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、
声色并茂，具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳?
没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文雪确实已遭遇强大对手，落入螳
臂挡车之势，出局似乎是迟早的事儿。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头
脚本。优秀的文学实中寓虚，虚实相生，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是
画不出来的。说少年被“爱神之箭”射中、你怎么画?画一支血淋淋的箭穿透心脏?今人同样可以质疑：
说恋爱者在“放电”，你怎么画?画一堆变压器、线圈、插头?
画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任
何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握，引到处缺略、跳跃、拼接、置换的
变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，
文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生未提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，
有抽象认知，有归纳演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，
抽象的“马”却不可入图;即便拿出一个万马图，但是“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相
关概念，精神远行的诸多妙门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。若没有文字，脑子里仅剩
一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动岂不会滑入幼儿化、白痴化?
可见有了两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声音爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验
也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手。一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视
生产不可或缺的重要条件。
(摘编自韩少功《镜头够不着的地方》)
问题：
文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么?请简要概括。(4 分)
【2016 年下半年全国统考中学教师资格综合素质试题】
【考题再现】
2.材料：
从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而
读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，
使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的
文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。
比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当时的传播受到极大的
限制，对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也很少现实的读者。正因为如此，他们
只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”说的就是这个意思。而
在现代社会中，很多作家的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是
在近代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种“待访”的性质：作家有点像是在茫茫大海
建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一年能与
他们的读者相遇。
对于另一些作家来说，他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行
对话。从某种意义上说，他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然，他们也是在跟自己内心的目
标进行对话。每一个优秀的作家，心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上成功是
一回事儿，而能否接近和达到这个目标，则是另一回事。就中国文学而言，李白、杜甫、苏轼、曹雪芹
等人确立的古典文学的标准，而鲁迅先生则代表近代以来中国文学和思想的新高度。也可以说，我们实
际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中，受到他们的护佑，分享他们的文学资源，向
它们表达敬意，同时也在与它们进行对话，并尝试着做出新的文学变革。因此，任何有价值的写作，都
是对传统的某种回应，即便是对传统的质疑和挑战，也是一种重要的回应。
问题：
画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么?请简要概括。(4 分)
【2017 年上半年全国统考中学教师资格综合素质试题】
二、理解阅读材料中重要句子的含意
“重要句子”指的是对理解文意有影响、能有助于准确理解整个作品主题思想及脉络层次或内涵较
为丰富的句子。
(一)提问方式
谈谈你对这句话的理解。
这句话有什么含义?
如何理解文中划线句子?
结合文段，谈谈对文中划线句“……”的理解。
(二)解答技巧
理解句子含意，既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。具体包括以下三个方面：
第一，理解句子所表达的思想内容、作者的思想情感;
第二，理解句子在文中的表达作用;
第三，理解句子所使用的修辞手法及作用。
必须把句子放在文章具体语境中，结合句子前后内容来理解。
解答时可从以下几方面着手：
第一，注意句子在文中的位置，从结构上考虑其作用
第二，结合上下文，弄清要理解的句子与其前后形成的内在联系
第三，分析艺术手法，思考作者意图
第四，分析句子的结构
【考题再现】
3.材料：
影视产品积压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、
声色并茂，具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳?
没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文雪确实已遭遇强大对手，落入螳
臂挡车之势，出局似乎是迟早的事儿。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头
脚本。优秀的文学实中寓虚，虚实相生，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是
画不出来的。说少年被“爱神之箭”射中、你怎么画?画一支血淋淋的箭穿透心脏?今人同样可以质疑：
说恋爱者在“放电”，你怎么画?画一堆变压器、线圈、插头?
画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任
何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握，引到处缺略、跳跃、拼接、置换的
变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，
文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生未提到的是：人是高智能动物，对事物总是有智性理解，
有抽象认知，有归纳演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，
抽象的“马”却不可入图;即便拿出一个万马图，但是“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相
关概念，精神远行的诸多妙门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。若没有文字，脑子里仅剩
一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动岂不会滑入幼儿化、白痴化?
可见有了两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声音爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验
也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手。一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视
生产不可或缺的重要条件。
(摘编自韩少功《镜头够不着的地方》)
问题：
如何理解文中认为“文字与图像互为隐形推手”?请结合文本具体分析。(10 分)
【2016 年下半年全国统考中学教师资格综合素质试题】
三、筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节
信息指的是阅读材料中的文句及其所表达的内容。筛选信息，就是根据一定的目的、要求，经过辨
别把相关的信息提取出来。整合信息则是根据一定的目的、要求，将文中相关而又分散的信息集中起来，
并加以处理。
(一)提问方式
示例：作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”?
请结合文本，分析“没有任何借口”这一行为准则对人的品格会产生怎么样的影响。
(二)解答技巧
1.筛选信息
筛选信息时，可从文中基本概念、重要句子及运用的材料着手，选取与题干内容相符的信息。
2.整合信息
提取信息是为了整合信息，将提取出的零碎信息加以整理，使之条理化、系统化。
(三)注意事项
1.理解文章语言要准确
信息靠语言文字符号传递，若不能准确理解语言，就不会有准确的筛选和整合。因此，要注重准确
理解阐释基本概念、介绍事物属性、表述作者见解观点或传递新知识的语句。
2.提取信息要准确
分清文本中的主要信息和次要信息;满足试题需要，包括提取和整合的角度、归纳的要点，都要恰
如其分。
本文导航第1页考纲要求第2页考题再现第3页考题再现第4页答案与解析第5页答案与解析 4.材料：朋友与信
梁漱溟
朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情
到什么程度，就负责到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事;如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不
好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要
关系过密切了。
朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，
就是要有信用。这样讲法固不错;但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点;这一点也是
信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就
是彼此信得及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，
心里便有把握，知道他到家。朋友之间，要紧的是相知;相知者彼此都了解之谓也。片面的关系也不是
朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，
才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不致背离;此方
可谓之为信。
问题：
(1)朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同?(4 分)
(2)作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”?(10 分)
【2012 年上半年全国统考幼儿、小学、中学教师资格综合素质试题】
四、分析文章结构，把握文章思路
文章结构，是指文章段落内部和段落之间的层次关系。文章思路则是按照一定条理由此及彼表达思
想的路径、脉络。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分间的组合关系，并进行合理地归纳整理。
(一)提问方式
文章是如何写……的?
文中从哪些方面写出了……
(二)解答技巧
理清文章结构与思路的题型，重在弄清文章是怎么写的，文章各段落说的是什么内容，从哪些角度
写的;段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。
分析文章结构有三个方面的要求：能够分析全篇的结构层次;能够分析段内的结构层次;能够在把
握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。
1.分清层次
既包括分清全文的层次，也包括某一部分的层次(或说段内层次)，前者通常称为划分成几个部分，
后者通常称为分析小层次。两者的原理是一致的，段内层次分析的途径如下：
(1)分辨段落类型
段落的类型不同，其写作思路、结构特点也不相同。从表达方式上说，可分为叙述段、描写段、说
明段和议论段这四类。一般来说，说明段、议论段往往有中心句，主体句则围绕中心句展开，有时还有
小结句。叙述段、描写段往往没有中心句，各句围绕客观存在的中心意思按时空或逻辑顺序展开。
(2)归纳意群
以句为单位，把句意密切相关的句子按意义归纳在一起，并以此为根据来划分段内层次。一个意群，
就是一个层次。
(3)寻找标志
一般来说，段内意群之间往往有标志性词语或句子，如表先后顺序的词语，表递进或转折的语句，
或者提示性、小结性的词语等等。找出这些标志性语句，有助于准确归纳意群、分清层次、概括层意。
2.摸清各部分之间的关系
具体指开头和结尾的关系，它们与主体部分的关系，以及前后照应的关系。
五、归纳内容要点，概括中心意思
内容要点指文章的主要内容或精要之处，可以是全文的，也可以是文章局部的。要求归纳某一片段
的思想内容或整篇文章的中心。本考点重在考查考生在理解文意的基础上对文段进行归纳总结的能力。
(一)提问方式
文中从哪些方面阐述“……”，请简要概括。
文章阐述的中心句是什么，请简要概括。
请概括“……”的特点。
(二)解答技巧
1.找出相关的概括性语句
在具体文章中，概括性语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语
句来概括内容要点，是最重要的途径。文章局部内容要点的归纳，一般说来，也可以运用这一方法。
2.分析相关文字的层次
为了防止内容要点遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。
3.提取精要，独立归纳
有的文章，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度并不一致;也有一些文学作品并没有
相应的概括语句。遇到这样的情况，就要求我们根据要求，认定范围、提取精要。用自己的语言独立概
括。
(三)注意事项
归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还
应注意两点：
1.尽可能用原文中的词语作归纳
这是就独立归纳而言的，提炼概括要点时，要尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳
不准确。
2.防止要点遗漏，答案不完整，尽可能多写
防止的方法就是对相关文字作层次分析。
【考题再现】
5.材料：
提到人工智能的发展历程，在它的起源阶段，有三位名人和一个关键地点。
第一位名人就是大名鼎鼎的“人工智能之父”图灵，他对人工智能的贡献集中体现于两篇论文。一
篇对“可计算性”下了一个严格的数学定义，并提出著名的“图灵机”设想，从数理逻辑上为人工智能
用上“机械大脑”开创了理论先河。另一篇提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法，即著名的图
灵测试：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份，那么这台机器就是智能的。可
以说，图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人物，被称作“人工智能之父”当之无愧。
第二位名人是一位神童，18 岁即取得数理逻辑博士学位，他就是“控制论之父”维纳。1940 年，
维纳开始将计算机看作一个进行信息处理和信息转换的系统，认为所有的智能活动都是反馈机制的结果，
而反馈机制是可以用机器模拟的。维纳的理论抓住了人工智能核心——反馈，因此可以被视为人工智能
“行为主义学派”的奠基人。
第三位名人是“人工智能(AI)”这一术语的发明者麦卡锡。1955 年，他与另一位人工智能先驱明
斯基以及“信息论”创始人香农一道作为发起人，邀请各路专家学者齐聚达特茅斯学院，共同讨论了自
动计算机、自然语言处理和神经网络等经典人工智能命题。
关键地点便是上述会议的举行地达特茅斯学院。达特茅斯会议正式确立了 AI 这一术语，并开始从
学术角度对 AI 展开了严肃而精专的研究。在那之后，最早的一批人工智能学者和技术开始涌现。这次
会议被广泛认为是人工智能诞生的标志，从此人工智能走上了快速发展的道路。
1956 年至 1974 年是人工智能发展的第一个黄金时期。在此期间， 通用解题机”被制造出来，人工
智能程序在问题求解、语言处理方面取得了一些进展。然而，民众和政府似乎对人工智能期待过高，当
研究遭遇瓶颈，成果不尽如人意时，便丧失了对人工智能的兴趣。从 1974 年开始，人工智能遭遇第一
次寒冬，对其研究的资金投入骤减。
直到 1980 年，人工智能的商用价值被广泛接受，企业订单增多，全面的研究开始复苏。然而这种
复兴未能持续太久，从 1987 开始 ，由于 Apple 和 IBM 生产的个人电脑发展迅速，没有用到 AI 技术却
在性能上超过了价格昂贵的 AI 机。人工智能市场急剧萎缩，科研经费又被削减，AI 经历了第二次寒冬。
从 20 世纪九十年代中期开始，随着神经网络技术的发展，以及人们开始理性的认知 AI，AI 技术开
始进入平稳发展时期。1997 年 5 月 11 日，IBM 的计算机系统“深蓝”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕
罗夫，又一次在公众领域引发了现象级的 AI 话题讨论。
2006 年，Hinton 在神经网络的深度学习领域取得突破，人类再一次看到机器赶超人类的希望。这
次标志性的技术进步，在 2013 年之后引爆了一场商业革命。谷歌、微软、百度等互联网巨头，还有众
多的初创科技公司，纷纷加入人工智能产品的战场，掀起新一轮的智能化狂潮，随着技术的日趋成熟和
大众的广泛接受，这次狂潮也许会架起一座现代文明与未来文明的桥梁。
(摘编自刘兴亮(人工智能的早期简史))
问题：
在人工智能发展的三个阶段，分别有怎样的重要进步?请根据文本，简要概括。(4 分)
【2017 年上半年全国统考幼儿教师资格综合素质试题】
六、分析概括作者在文中的观点态度
这是在归纳文章内容要点的基础上进一步提出来的要求。作者在文章中的观点态度，是文章思想内
容的核心，即文章的主旨。所谓观点，就是作者对事物所持的看法。所谓态度，则是作者在文章所表现
的思想倾向和感情倾向，包括肯定与否定，爱与憎，褒与贬及某种程度的保留等。
(一)提问方式
简要概括作者在文段中提出的观点。
作者是如何看待……的?
对于……作者怎么看。
(二)解答技巧
不同文章，作者表达观点态度的方式不尽相同。总体而言，有直接和间接之分，具体可从以下方面
着手概括：
第一，从概括性强的句子入手。有些文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法
的句子，就抓住了作者的观点态度。
第二，从文中运用的材料入手，文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是会表达一定的观
点。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。
第三，从作者的评述入手，有时作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就
要求从分析具体的评述入手，提取精要，作出概括。
大体上来说，概括作者观点态度主要从概括性强的句子、文中运用的材料、作者的评述等方面入手。
(三)注意事项
1.要整体把握文章的倾向
分析概括全文的观点态度固然要注意这一点，即便是分析概括文章局部表现的观点态度，也应如此。
2.要准确理解语句
作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的，对语句理解不准确，分析概括就会出错。
【考题再现】
6.材料：
读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧
凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多
害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩、见
解等融合成一个总体，他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过
度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去了主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种
现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类
人远不如那些所学无几的人。后者虽说是胸无点墨，但靠着经验，阅历以及零碎的阅读，把所学的一点
知识，和自己的思想融合，或在自己的思想下臣服，所以他们有主见，有判断力。其实，学术性的思想
家做法也不外是如此，只不过他们的尺度较大，比较有深度而已。思想家们因为要用到许多知识，所以
非多读不可，但他们精神力极强固，能把所有的东西克服或同化，融进他们的思想体系内。因之，他们
的见识虽是愈来规模愈大，但已做有机的关联，全部录属在他们的思想总体系之下了。这种场合，这些
思想家的固有思想，就如同风琴的低音主调，任何时刻都支配一切，绝对不会被其他音调所压制。而那
些知识上的大杂烩的头脑中，好似一支曲子渗进很多杂音，它的基本调久久仍找寻不出来。
以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书
籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、
习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便
能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。
(摘编自叔本华《读书与思考》)
问题：
简要概括作者在文段中提出的观点。(4 分)
本文导航第1页考纲要求第2页考题再现第3页考题再现第4页答案与解析第5页答案与解析2.【参考答案】
作者以“文学是一项寻求认同的事业”总领全文，其中“认同”是“共同认可”之意，在文中包含
了以下几层含义：①作者要寻觅知音，得到现实读者的认同(1 分);②作者通过提供读物获得市场的认
同(1 分);③作者在向未来和可能的读者中寻求认同(1 分);④读者通过阅读建立与作者的认同(1
分)。
3.【参考答案】
“文字与图像互为隐形推手”是指文字和图像互为基因，二者取长补短，强旺文学的成长是优质影
视生产的重要条件(2 分)。影视产品传播快，受众广，声色并茂，还原如真，具有文字所缺乏的诸多优
势，文字不仅可以用来记录实情、实景、实物、实事，而且还能做到实外有虚，实中寓虚，虚实相济，
虚实相生，文字具有感觉化和思辨化，是影视产品达不到的(5 分)。没有文字，脑子仅剩乱糟糟的影像，
没有影像的，文字就显得苍白不生动。因此，文学不会成为夕阳，文字和图像是互为表里，相辅相成(3
分)。
4.【参考答案】
(l)①普通的看法，认为“信”是言而有信，也就是要有信用;②作者认为，“信”应该是信任、
相知。(每答对一点给 2 分，意思答对即可。)
(2)①最要紧的是相知，彼此信得及，了解对方的为人、智慧与情感、心性与脾气等;②朋友之
交必须是相互的;③彼此有感情，有了解;④坚定，信任不受时空阻碍的影响。(每答对一点给 2 分，
意思答对即可。语言通顺、条理清楚给 2 分。如有其他答案，言之有理，可酌情给分。)
5.【参考答案】
起源阶段：图灵从数理上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河，同时提出了一种判定机器
是否具有智能的测试方法;维纳抓住了人工智能的核心——反馈;麦卡锡发明了人工智能这一术语——
AI，并对这一术语进行了严肃而精专的研究。(1 分)
第一个黄金时期：在问题求解、语言处理方面取得了一些进展;1980 年，其商用价值被广泛接受，
企业订单增多，全面的研究开始复苏。(1 分)
20 世纪 90 年代，神经网络技术的发展，AI 技术开始进入平稳发展时期;Hinton 在神经网络的深度
学习领域取得突破。并在 2013 年引爆商业革命，众多科技公司加入人工智能产品战场。(1 分)
解析：此题考查筛选并整合阅读材料的主要信息和重要细节，三个阶段每个阶段 1 分，语言表达通
顺 1 分;注意审清题干当中的要求——“重要进步”。
6.【参考答案】
作者的观点是思考比一味的读书，只去吸收别人的观点更重要，读书要加入更多自己的思考。
本文导航第1页考纲要求第2页考题再现第3页考题再现第4页答案与解析第5页答案与解析1.【参考答案】
(1)“每一个人是历史的‘剧中人’”意思是说，大数据的整合带来环境的改变，网络大数据将影
响每一个人，改造每一个人。人们的认知和视野，人们的生活、工作、思维方式，都受到大数据的影响。
(2 分)“每一个人是‘剧作者’”意思是说，在大数据产生、整合、发展的过程中，每一个人都提供了
基础数据，是数据的创造者。人们创造出大数据，并使其在社会治理创新、商业等各个领域为人类服务，
人类也依据大数据作出正确的决定。(2 分)
解析：此题考查材料中重要句子的含义。分析材料中这句话的含义，应抓住“剧中人”“剧作者”
两个关键词，重点解释这两个关键词的含义，并结合上下文的语境义疏通句子。两个要点，每点 2 分。
(2)①大数据触发了社会道德治理的技术化创新潮流。因为大数据自身存在着某些问题，所以对
其治理提出了要求。(3 分)
②大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。在大数据时代，社会治理创新
需要转变观念，建立有效的政策和完整的体系，这是大数据提出的要求;并且，在这个过程中，大数据
可以提供众多资源，在治理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。(4 分)
③以大数据实现社会道德治理的现代化，是“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和
时代要求。只有重视和发掘大数据技术，才能更有效的实现社会道德治理现代化，这是必须要做的，也
是一种有效途径。(3 分)
解析：此题考查归纳内容要点。答案要点集中在最后一段，考生可梳理此段落的层义，提炼要点即
可。3 个要点，分别是 3 分、4 分、3 分。
2.【参考答案】
(1)①如何表现现代生活与现代意识(2 分);②如何在历史剧中贯穿时代精神(2 分)
(2)要走出困境，戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众。(3 分)戏曲的发展和推广要走向民
间，要符合民众的审美标准(3 分)。戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活
不可或缺的一部分(4 分)。
3.【参考答案】
(1)“娓娓”代表趣味高尚的清谈;“喋喋”代表不顾听众的健谈。
(2)与出声的谈话相比，同自己的静默交流更有价值，引用这句名言重在强调沉思默想的重要性。
4.【参考答案】
(1)能摒弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神;有坚持原则的勇气;有“赤子之心”
(真诚)。
试题分析：首先筛选出傅聪的回答，进一步筛选出他谈到的与音乐有关的内容，加以概括，分条梳
理。相关的区域：“学艺术一定要出于对精神境界的追求，有‘大爱之心’，然后愿意一辈子不计成败地
献身”“可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最重要的是勇气，能够坚持黑就是黑，白就是白，
永远表里如一”“是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然有一种感染力。我父亲经常说，真
