1. 利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的
直观类型是( )。
A. 实物直观 B. 模象直观
C. 语言直观 D. 抽象直观
2. 直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是( )。
A. 生产力水平 B. 科学水平
C. 文化传播 D. zz经济制度
3. 以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影
响因素是( )。
A. 学校教育 B. 家庭教育
C. 社会教育 D. 自我教育
4. 学生中心课程论的代表人物是( )。
A. 布鲁纳 B. 罗杰斯
C. 皮亚杰 D. 卢梭
5. 当前我国教育目的的核心内容是( )。
A. 教育以人为本 B. 培养全面发展的人
C. 教育要五育并举 D. 为社会主义现代化建设服务
6. 下列选项中不属于想象基本形式的是( )。
A. 创造 B. 黏合
C. 夸张 D. 典型化
7. 班级管理中制定的班干部轮换制度属于( )管理模式。
A. 常规 B. 平行
C. 民主 D. 目标
教 育 知 识 与 能 力
8. 下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是( )。
A. 提倡意义学习 B. 提倡发现学习
C. 主张非指导性教学 D. 主张移情性理解
9. 王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教
授。 他所遵循的学习理论是( )。
A. 行为主义学习原理 B. 认知结构学习理论
C. 认知同化学习理论 D. 建构主义学习理论
10. 近代教育史，首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础
上的教育家是( )。
A. 夸美纽斯 B. 洛克
C. 杜威 D. 赫尔巴特
11. “时间就是生命”这一命题所表达的观念，在知识分类体
系中属于( )。
A. 陈述性知识 B. 程序性知识
C. 策略性知识 D. 条件性知识
12. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”这句话所
强调的影响学习的因素是( )。
A. 知识和兴趣 B. 兴趣和努力
C. 兴趣和情感 D. 情感和努力
13. 最早对班级授课制进行研究，确定了班级授课制基本轮廓的
是( )。
A. 赫尔巴特 B. 凯洛夫
C. 夸美纽斯 D. 杜威
14. 看过《西游记》的人在头脑中都可以形成孙悟空的形象，这
是( )的心理活动。
A. 表象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
15. 把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式
是( )。
A. 常规管理 B. 目标管理
C. 平行管理 D. 民主管理
16. 在学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而
在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是( )。
A. 自我强化 B. 内部强化
C. 替代性强化 D. 负强化
17. 在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海
因茨偷药会被警察抓起来，所以他不应该偷药。 按照科尔伯格的道
德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于( )。
A. 前习俗水平 B. 习俗水平
C. 后习俗水平 D. 准习俗水平
18. 儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水
果”这一概念，按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于( )。
A. 上位学习 B. 下位学习
C. 组合学习 D. 并列学习
19. 用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规
律的心理学家是( )。
A. 奥苏伯尔 B. 布卢姆
C. 皮亚杰 D. 罗杰斯
20. 科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究
儿童道德认知的发展，在国际心理学界、教育界引起了很大反响。
根据他的理论，人的品德发展的最高水平是( )。
A. 遵守法规取向 B. 普遍伦理取向
C. 寻求认可取向 D. 社会契约取向
21. 主张“接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教
育应当在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技
能”这一观点的当代教育思潮是( )。
A. 继续教育 B. 终身教育
C. 生涯教育 D. 补偿教育
22. 开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家
是( )。
A. 马卡连柯 B. 赞可夫
C. 奥苏伯尔 D. 巴班斯基
23. 人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身
心发展具有( )。
A. 顺序性 B. 阶段性
C. 不平衡性 D. 差异性
24. 集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家( )的
成功教育经验。
A. 马卡连柯 B. 加里宁
C. 乌申斯基 D. 赞可夫
25. 李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我
一致性，容易丧失目标，失去信心。 依据埃里克森的心理社会性发
展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( )。
A. 主动感—— — 内疚感
B. 勤奋感—— — 自卑感
C. 角色同一—— — 角色混乱
D. 信任—— — 怀疑
26. 王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节
中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。 这说明孙丽
的学习风格属于( )。
A. 场独立型 B. 冲动型
C. 沉思型 D. 场依存型
27. 下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是( )。
A. 心理辅导课程 B. 教育教学渗透
C. 精神治疗 D. 心理咨询
28. 实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。
这涉及( )。
A. 注意的范围 B. 注意的分配
C. 注意的强度 D. 注意的稳定性
29. 人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在
他人身上，以己度人。 其中涉及的主要心理概念是( )。
A. 第一印象 B. 光环效应
C. 定势 D. 投射
30. 个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其
人格品质。 这种效应是( )。
A. 晕轮效应 B. 首因效应
C. 近因效应 D. 投射效应
31. 首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是( )。
A. 夸美纽斯 B. 康德
C. 赫尔巴特 D. 裴斯泰洛奇
32. “你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为
了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如
一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )。
A. 思想性和科学性统一原则
B. 理论联系实际原则
C. 巩固性原则
D. 差异性原则
二、辨析题
33. 教学过程只需要发挥教师的主导作用。
34. 示范与讲解是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
35. 倒摄抑制是一种顺向负迁移。
36. 迁移对问题解决只有积极作用。
37. 回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。
38. 专制型的师生关系有利于学生成长。
三、简答题
39. 什么是循序渐进原则? 贯彻此原则的要求是什么?
40. 简述贯彻知行统一原则的基本要求。
41. 简述影响中学生品德发展的因素。
42. 简述中学生情绪特点。
43. 简述有意义接受学习的实质及条件。
44. 简述课外活动的组织形式。
四、材料分析题
45. 材料：
全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写到：平时，我
讲授一个新的单元，总要分以下几步走：
1. 先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他
们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。
2. 课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。
3. 在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。 我就根据实
际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座
位，进行复式教学。 对理解力好的同学一般只要提一提、点一点，由
他们自己看书，做题目;而理解力差的同学则由我加强辅导，领着
他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。 对两个组，我出的题
目也是不尽相同的。
4. 在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他
们进行课外辅导。
5. 单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公
室来一个一个地进行具体辅导。 我把这种分层补缺，逐批过关的做
法叫做“筛米粉”。 学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就
都能达到合格的水平了。
问题：
( 1 )材料中使用了什么教学组织形式?
( 2 )材料中的教师贯彻了什么教学原则?
46. 材料：
李明转学到 A 学校，刚来时学习成绩不好。 进校后学习成绩持
续下滑，常不交作业且上课打瞌睡，学习的主动性、积极性都不高。
他的父母都从商，家境比较富裕，但父母并不关爱孩子，同时对学
习的要求并不高，只要求有进步。 李明腼腆，不爱参加文体活动，很
想有一个好的人际关系但因为一开始给周围同学的印象不好，因
此得不到同学们的认可，导致人际关系不好，有时被欺负，因为比
较胆小，所以也不敢说。
问题：
( 1 )从需要的关系分析他成绩下滑的原因。
( 2 )请分析李明应该如何摆脱困境。
47. 材料：
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他
管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。
父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。 在学校，他破坏课堂纪律，拖欠
作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远
他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
问题：
( 1 )简析李某不良品德行为形成的原因。
( 2 )联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
48. 材料
地点：某剧场门口。
时间：演出开始十分钟后。
人物：查票员和四位迟到的观众。
情节：剧场规定演出开始十分钟后不许入场。 四位迟到者面对
查票者的同一说明则表现各不相同。
第一位：大吵大闹，怒发冲冠。
第二位：软硬兼施，找机会溜进去。
第三位：不吵不闹，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并自我
安慰“好戏都在后头”。
第四位：垂头丧气，委屈万分。 认为自己总是很倒霉。
问题：
( 1 )请分析判断以上四位分别是什么气质类型。
( 2 )作为老师，如何进行教育?
