私たちが物をたべたとき、その前と後で私たちの体重はどのように変化するのだろう。たとえば、いま100グラムのくだものを食べたとして、体重は何グラムふえるだろうか。答えは100グラムである。あたり前じゃないかと怒ってはいけない。それは食べたすぐ後の话なのだ。では、食べてから时间がたったらどうなるだろうか。
今から380年ほど前、あるイタリアの学者が、食べ物の重さと体重の関系を知るために、自分の体を使って体重の変化をこまかく调べた。まず、人间が仱毪长趣韦扦�る大きなはかりを特别に作り、その上に何日间もすわりつづけて、1食べたりのんだり、大便や小便をしたりした。そして、そのたびに体重の変化をていねいに计って调べたのである。
最初、その学者が考えたのは、食べたり饮んだりした物の重さから、外に出した大便や小便の重さを単纯に引き算した分だけ体重はふえるだろう、ということだった。ところが、実験をしてみた结果、A彼が考えていたほど体重はふえなかったのである。彼は実験に间违いがあったのかもしれないと思って何回もやりなおしてみたが、结果はやはり同じだった2彼は困ってしまった。おそらく、食べ物や饮み物の一部は、何か目には见えない物となって体の外へ出て行ってしまったのだろう、结局、彼はそう考えた。そう、彼は3间违っていなかった。
では、その4目に见えない物となって出て行ったのは何か。一つは汗である。人间の体からは、たとえじっとしていても、一日に1キロちかくの汗が外に出ていく。この汗のことについてはイタリアの学者も考えていた。もう一つは息を吐くときに出る炭酸ガス、5これは彼の时代よりずっと後になって、あるイギリスの学者が调べたことだが、体重68キロの人は一日に约0、7キロの酸素を取入れて约0、82キロの炭酸ガスを出しているという。つまり、人间の体重は、呼吸をするだけで、一日に约0、12キロずつへっていくことになるわけである。
大変な苦労をして実験をした6学者も、残念ながら、7このことにまでは気がつかなかった。そのころは、空気はただ空気とだけ考えられていて、酸素や炭酸ガスなどいろいろな気体からできているとは考えられていなかったからである。
问11「食べたり饮んだり大便や小便をしたりした」とあるが、だれがそれをしたのか。
1実験を頼まれた人
2実験を手伝った人
3実験を见ていた人
4実験をした人
问22「困ってしまった」とあるが、なぜ困ってしまったのか。
1计算するのが大変だったから。
2期待どおりの结果が出なかったから。
3実験に间违いがたくさんあったから。
4何日间も动くことができなかったから。
问33「间违っていなかった」とあるが、何が间违っていなかったのか。
1彼が考えたこと
2彼が困ったこと
3彼が怒ったこと
4彼が気がつかなかったこと
问44「目に见えないもの」とあるが、それは何か。
1食べ物や饮み物
2大便や小便
3汗と炭酸ガス
4気体と酸素
问55「これ」に含まれる内容として适当なものは、次のどれか。
1イタリアの学者が考えたこと
2一日に约一キロの汗が外に出て行くこと
3酸素を取り入れ、それ以上の重さの炭酸ガスを出していること
4体重68キロの人は体重が増えつづけること
问6ここで6「学者」というのは、何を调べようとした学者のことか
1食べ物と体重の関系
2呼吸と体重の関系
3炭酸ガスと酸素の関系
4汗と呼吸の関系
问77「このこと」とは何のことか。
1体重68キロの人は体重が少しずつへること
2私たちのまわりには空気があること
3呼吸をするだけで体重がへること
4空気がただの空気であること
问8（A）「彼が考えていたほど体重はふえなかった」とあるが、それはなぜか。文章全体から考えて答えなさい。
1食べた後で体重を计ったから
2目に见えない物ができなかったから。
3彼の计算に间违いがたくさんあったから。
4彼はあまり汗をかかなかったから。読解2
おじさんの中学生のときはどうだったろう。
いたずら好きのAと仲良しだったときがある。野球のうまいBや、头のいいCや、家が贫しいけれどマジメなDと仲良しだったときもある。でも、クラスが変わるたびに友だちが変わっていき、1中学の三年间を通じて一人の友达と深く付き合うことはなかった。Dとは夏休みにいっしょにアルバイトをやったりして「亲友」みたいだったのに、いつの间にか付き合わなくなっている。
2これはだれでもそうじゃないかと思うんだ。友达は変わってゆく。その场かぎりのつきあいといえば言えなくはないけど自分の求めているものが変わってゆくから3相手を自然に変えてゆくのだと思う。
おじさんの场合、いたずら好きのAと仲良しだったときは、おじさんもいたずらがしたかった。いたずらをして気持ちがスカッとすることを求めていた。でもいたずらではほんとうに気持ちがスカッとしないことにやがて気づいて、Aとつきあわなくなった。BやCやDについても、そのときどきにおじさんが求めていたものを、彼らがあたえてくれたんだね。意识したわけじゃないけど、そのときの自分の益になる相手を求めて、付き合う相手がおのずと変わっていったのだと思う。だからといって、4こうした相手を「友达」と呼べないかというと、そうではないんだね。
利己的のようだけれど、「友达」というのは自分に「益」になる相手のことなんだ。その相手とつきあうことで自分が「得」をする。しかし、その「益」なり「得」なりの中身が问题なんだね。（中略）
たった一度しか会わなくても、その影响が人生にすばらしく作用すれば、5これは立派な「友达」だ。実际には会わなくたって、たとえばその人のことをテレビで観たり本で読んだりしただけで、素晴らしい影响を受けたら、これは「友达」なんだね。
もっとも実际に会わなければ、厳密には「友达」とはいえないけれど、生きるうえで心に影响を受ける相手とはそう何人も出会えるものではないことも、おじさんの経験からいえる。
しかし、6君自身がそれを求める心构えでいなかったら、中学生のときはおろか、一生「友达」には出会えないだろう。
问1①「中学の三年间を通じて一人の友达と深く付き合うことはなかった」とあるが、それはなぜか。
1野球がきらいだったから
2夏休みにアルバイトをしたから
3よくけんかをしたから
4求めるものが変わったから
问2②「これ」は何を指しているか。
1夏休みにアルバイトをすること
2いたずら好きなこと
3友达が変わること
4友达が多いこと
问3だれが③「相手を自然に変えてゆく」のか。
1だれか
2だれでも
3友达
4亲友
问4④「こうした相手」とは、この场合どんな相手のことか。
1いつも自分の利益になる相手
2中学时代自分の利益になる相手
3そのときどきに自分の利益になる相手
4大人になってからも自分の利益になる相手
问5⑤「これは立派な「友达」だ」とあるが、この场合どんな意味か。
1友达になったほうがよい
2友达といってよい
3友达といってはいけない
4友达にならなくてもよい
问6⑥「君」とはだれのことと考えられるか。
1中学生たち
2中学生の亲たち
3笔者の昔の友达
4おじさんの友达だったA
问7この文章に出てくる「おじさん」とはだれのことか。
1笔者自身
2笔者のおじ
3中年の男性
4友达のおじ
问8结论として笔者はどんな「友达」を求めるべきと言っているか。
1その场限りの友达
2长く付き合っていける友达
3経済的に助けてくれる友达
4人生に影响を与えてくれる友达
正解
読解1
问1―4 问2－2 问3－1 问4－3
问5－3 问6－1 问7－3 问8－2
読解2
问1－4 问2－3 问3－2 问4－3
问5－2 问6－1 问7－1 问8－4