2016下半年历史教师资格证面试真题八

考题：高中历史《日本谋求政治大国地位》一、考题回顾二、考题解析高中历史《日本谋求政治大国地位》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师出示美国总统尼克松1971年的讲话材料，请学生思考：世界格局在20世纪七十年代出现了怎样的变化?学生联系旧知回答，教师顺势导入新课。环节二：新课教学(一)日本经济的...

资格试题 2019-02-02 22:42:51 赞(80) 阅读(2863)

2016下半年历史教师资格证面试真题七

考题：高中历史《红军长征》一、考题回顾二、考题解析高中历史《红军长征》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：新课导入教师多媒体展示对老红军的采访视频，师生共同观看，通过老红军的视角感受长征。学生畅谈感想，之后教师提问：长征是如何开始的?又经历了哪些艰难的历程?从而导入本课。环节二：新课教学(一)背景教师...

资格试题 2019-02-02 22:42:51 赞(54) 阅读(2446)

2016下半年历史教师资格证面试真题六

考题：初中历史《印度民族英雄章西女王》一、考题回顾二、考题解析初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师首先播放印度电影《章西女皇》中有关章西女王抗英的片段，请学生边看边思考：1.视频中提到了哪一个著名的历史人物?2.视频描述的是哪一个著名的历史事件?学生回答后。教师继续...

资格试题 2021-09-05 14:01:51 赞(84) 阅读(1916)

2016下半年历史教师资格证面试真题五

考题：初中历史《忽必烈建立元朝》一、考题回顾二、考题解析初中历史《忽必烈建立元朝》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师播放《美丽的草原我的家》，教师提问：这是哪个民族的歌曲呢?这个民族在我国历史上有哪些重要贡献呢?教师引导，顺势导入新课。环节二：新课讲授(一)元的建立教师提问：元朝又是如何...

资格试题 2019-02-02 22:42:52 赞(34) 阅读(1941)

2016下半年历史教师资格证面试真题四

考题：初中历史《左宗棠收复新疆》一、考题回顾二、考题解析初中历史《左宗棠收复新疆》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师课件展示古诗：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”提问：这首诗中说的大将是谁?学生回答大将为左宗棠。之后教师设疑：左宗棠是怎样一步步收复...

资格试题 2019-02-02 22:42:52 赞(3) 阅读(2347)

2016下半年历史教师资格证面试真题三

考题：初中历史《英国的宪章运动》一、考题回顾二、考题解析初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师播放《国际歌》，并提问：有谁知道这首歌的名字呢?学生回答后，教师总结并简单阐释国际歌的意义，导入新课。环节二：新课讲授(一)英国宪章运动的起因教师展示“卢德运动”的图片，...

资格试题 2019-02-02 22:42:52 赞(30) 阅读(2788)

2016下半年历史教师资格证面试真题二

考题：初中历史《张骞通西域》一、考题回顾二、考题解析初中历史《张骞通西域》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师课件展示水果：葡萄和石榴，并提问：你吃过这些水果吗?你知道它们的原产地在哪吗?它们是什么时候传入中原的呢?顺势导入新课。环节二：新课讲授(一)西域的地理概念教师展示地图，询问西域具...

资格试题 2019-02-02 22:42:52 赞(73) 阅读(665)

2016下半年历史教师资格证面试真题一

考题：初中历史《佛教的传入和道教的兴起》一、考题回顾二、考题解析初中历史《佛教的传入和道教的兴起》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师展示如来佛、观音菩萨以及玉皇大帝、太上老君的图片，并提问：同学们知道他们是哪个宗教中的人物吗?这些宗教是什么时候在我国发展起来的?顺势导入新课。环节二：新...

资格试题 2019-02-02 22:42:53 赞(74) 阅读(925)

历届中小学教师资格证结构化面试真题及答案解析十

【考题】班里一个同学偷了同学的东西，如果你是老师你怎么办?【参考答案】1. 偷东西属于学生品德品质问题，作为老师我应当重视这个问题，及时予以教育指导。2. 与该同学深入沟通，单独教育。在维护学生尊严的前提下，与其单独深入沟通，了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后，我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性，...

资格试题 2019-02-02 22:42:53 赞(30) 阅读(1724)

历届中小学教师资格证结构化面试真题及答案解析九

【考题】如何让学生时刻保持上课的积极性?【参考答案】1. 让学生保持上课的积极性，有利于促进学生积极参与学习和思考，进而获得更大的进步。2. 运用多种方式保持学生上课的积极性。第一，引入竞争。让班级学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、学习知识，让小组与小组的同学之间形成竞争，用竞争刺激学生更加积。第二...

资格试题 2019-02-02 22:42:53 赞(60) 阅读(338)

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