一、语言文字运用(共分，其中选择题每小题3分)

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A.拓片tà 粗犷kuàng 框架kuàng 靓妆丽服jìngB.躯壳qiào 狙击jū 粘贴zhān 垂涎欲滴xiánC.殷红yīn 皈依guī 付梓zī 量体裁衣liàng D.埋单mái 恫吓dòng 剽窃piáo 数见不鲜shuò

A.困扰人类的世纪题鸡生蛋还是蛋生鸡终于有了答案这个发现除认识到鸡是如何孕育出蛋外，还有助于研发新材料。 奶源已成为掣肘乳品企业发展的瓶颈，尽管企业已认识到“得奶源者得天下”，但如果缺失检测质量的环节，恐怕整片“天”都会坍塌。D. 上海世博会效应开始。在刚刚过去的这个双休日中，共有近60万游客，这也创下了双休日入园人次的最高纪录。下列各句中加点的成语使用恰当的一项是

A.在评价某些历史人物时我们不能只是简单地对他们盖棺论定还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的本来说存一年结果朋友一直没回来这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。最美的是小镇的春天草长莺飞风声鹤唳走进小镇就如同置身于世外桃源来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止无法亲临现场享受艺术大餐。下列各项中没有语病的一项是

A.我们既要倡导学以资政、学以经世，更要倡导学以益智、学以修身，为中华民族的伟大复兴而读书，并以此来把握读书方向，增强读书动力。

B.中国需要与美国发展友好关系，以确保吸引美国的投资、继续进入美国市场、得到美国的科学技术以及与美国的大学进行学术交流，而美国也没有必要将中国塑造成一个敌人。

C.开始阶段，由于对四川卧龙自然保护区核心区的自然环境认识不清，导致了部分搜救队员一度迷失在层峦叠嶂之中，劳而无果。

D.美国德州大学的科研人员已经成功研制出一种能让物体在微波下隐身的超薄材料，这让人类离拥有的梦想隐身衣的梦想又近了一步。

5、依次填入下边一段话中横线处的语句文衔接最恰当的一组是乐观的人看见问题后面的机会________。机会从来不会主动敲响你的门无论你等待多少年________。朝着既定目________。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能你就会发现机会的存在　A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥为展示“走进汉字历史探究字形变化”的研究性学习成果请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点;②语言准确、简明、40 字。(4分)____________________________________________________________________

7、高一年级将举办“读《论语》谈交友”读书交流会拟向30字。(分)___________________________________________________________________________________

8、仿照下面的句子在横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。(4分)

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云; ;

二、现代文阅读(28分，其中选择题每题3分)

(一)阅读下面文字，完成9-11题。 (10分)

江南文化的特性是在与北方文化(其典型代表是齐鲁文化)以及与荆楚文化等的比较中显现出来的。江南文化是一种诗性文化，主要体现在人的饱满的感性审美，与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一。江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中，以柔克刚，“越名教而任自然”，从而自晋室南渡以来逐渐占据了中国文化的制高点。

江南文化给予历代文人以极大的审美愉悦和精神享受。陈望衡在《江南文化的美学品格》中认为，“江南概念主要是审美的。江南文化从主调来看，是一种审美文化”。这真正抓住了江南文化的审美和诗性本色。美国学者费正清认为，中原体制文化的大传统和东南沿海地区相对自由的小传统构成了中国文化的某种张力，促进了中国文化在互补中的发展。而江南文化就处于费正清所说的东南沿海地区的核心地带。

这种相对自由的文化小传统自宋代以来一直处在引领中国教育、文化和经济的地位，到明清时期达到高峰。如有清一代，全国共产生(文)状元115名，江南文化圈所属三省(苏、浙、皖)的状元数为78名，占全国的67.83%。这些数据说明，到清代时，江南在文化教育方面已远远领先于其他地方。这些状元以及出身此地的进士大多进入中国的zz领域，同时他们在经济领域亦叱咤风云。

这种重学崇文的传统影响所及，到晚清和民国，苏浙两省的现代文学家可谓灿若群星。如鲁迅、茅盾、郁达夫、周作人、徐志摩等，均是一流的文学家。江南文化自古迄今所形成的底蕴和特色，也深刻地渗透进了当代中国先锋文学家，尤其是那些出生在江南文化圈的先锋作家的骨髓当中。

首先，江南文化培育出了中国独特的文学信仰维度。这种信仰渗透进先锋文学家的血液中便引发了当代先锋文学的持续发展和深化。在20世纪80年代中后期，先锋文学在全国有遍地开花之势，各地不少作家都进行过先锋实验性写作，但时至今日大多已偃旗息鼓。而成长于江南文化圈的先锋作家如苏童、格非、叶兆言、余华、王安忆等，创作势头仍然不减，且先锋性显明。

这是一种基于对文学的信仰所带来的执着，这种信仰来源于对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀。江南迷离的山水和氤氲的烟树，温和的气候与鱼米之乡，构成了这种准宗教氛围的外在地理和风物条件。在对文学的追求中，自古以来的江南文化漫透着不同于北方的洒脱和空灵。那些生息于此的当代先锋文学家们同样承继了这样一份精神遗产。

其次，先锋文学在实验冲动过后仍然富有活力地涌现出众多优秀作家和作品，这得力于江南文化在当代的精神积淀。这种积淀体现在构思、语言、意象、叙事等诸多方面，这些都折射出了江南文化的影子，都带有鲜明的江南风物特点。然而，这种风物是以与传统审美意象相反的反讽方式体现出来的。

先锋文学的中坚力量正是那些至今坚持先锋写作的文学家特别是小说家，他们大多栖居在江南的城市里面，以最新潮的姿态和话语方式传达出江南传统文化最深沉的品格。如此看来，中国先锋文学应拥有更加夺目的未来。

9、关于“江南文化”，下列表述不符合文意的一项是(3分)

A.江南文化特性是在与以齐鲁文化为代表的北方文化及荆楚文化的比较中显现出来的。

B.作为一种诗性文化，在感性审美、现实诉求及与自然环境的和谐统一层面得以体现。

C.江南文化富有抗争性，以柔克刚，越名教而任自然，且逐渐占据中国文化的制高点。

D.江南文化是一种审美文化，它与中原体制文化共同促进了中国文化在互补中的发展。

10.下列表述符合原文内容的一项是(3分)

A.江南文化圈先锋作家对文学的信仰源于江南迷离的山水和氤氲的烟树，温和的气候与鱼米之乡。

B.当代江南优秀作家的作品，受益于江南文化在当代的精神积淀，折射出江南文化的影子。

C.先锋作家的作品具有鲜明的江南风物特点，且习惯用与传统审美意象相同的反讽方式加以体现。

D.厚重而精致的江南文化精神，不仅造就了江南先锋作家，也创造了中国文学更加夺目的未来。

11.根据全文，概括江南文化有哪些影响?(4分)

(二)阅读下面的小说完成文后的题目(18分)

木 笛 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。” 　声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，(a)一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。 大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。

半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。 接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐： 1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说： “请原谅，能更换一组曲目吗?” 这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么?” 朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” 大师问：“为什么?”

朱丹说：“因为今天是12月13日。” 大师问：“12月13日是什么日子?” 朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?” 朱丹答：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅——” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。” 听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。 大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么?” 大师略作沉默，才庄重虔敬地说：(b)“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。

朱丹的手中，握着木笛。

12、阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。(每处不得超过6个字)(2分)

请求更换曲目—— ——伫立纪念碑前—— 终被乐团录取

13、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么? (4分)

14、文章(a)处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么? (4分)

15、文章中对“雪”的描写有什么作用?(4分)

16、文章(b)处画线句子在文章中起什么作用?(4分)

三、古诗文阅读(34分，其中选择题每题3分)

(一)阅读下面的文言文，完成17—21题。(19分)

义虎记(清·王猷定)

辛丑春，余客会稽，集宋公荔裳之署斋[1]。有客谈虎，公因言其同乡明经孙某，嘉靖时为山西孝义知县，见义虎甚奇，属余作记。

县郭外高唐、孤岐诸山多虎。一樵者朝行丛箐中，忽失足堕虎穴。两小虎卧穴内。穴如覆釜，三面石齿廉利，前壁稍平，高丈许。藓落如溜，为虎径。樵踊而蹶者数，彷徨绕壁，泣待死。日落风生，虎啸逾壁入，口衔生糜，分饲两小虎。见樵蹲伏，张牙奋搏。俄巡视若有思者，反以残肉食樵，入抱小虎卧。樵私度虎饱，朝必及。昧爽，虎跃而出。停午，复衔一麂来，饲其子，仍投馂与樵。樵馁甚，取啖，渴自饮其溺。如是者弥月，浸与虎狎。

一日，小虎渐壮，虎负之出。樵急仰天大号：“大王救我!”须臾虎复入拳双足俛[2]首就樵樵骑虎腾壁上虎置樵携子行阴崖灌莽，禽鸟声绝，风猎猎从黑林生。樵益急，呼“大王”。虎却顾，樵跽告曰：“蒙大王活我，今相失，惧不免他患。幸终活我，导我中衢，我死不忘报也。”虎颔之，遂前至中衢，反立视樵。樵复告曰：“小人西关穷民也，今去将不复见。归当畜一豚，候大王西关外邮亭之下，某日时过飨。无忘吾言。”虎点头，樵泣，虎亦泣。迨归，家人惊讯。樵语故，共喜。至期具豚，方事宰割，虎先期至，不见樵，竟入西关。居民见之，呼猎者闭关栅，矛梃铳弩毕集，约生擒以献邑宰。樵奔救告众曰;“虎与我有大恩，愿公等勿伤。”众竞擒诣县，樵击鼓大呼。官怒诘，樵具告前事。不信。樵曰：“请验之，如诳，愿受笞!”官亲至虎所，樵抱虎痛哭曰;“救我者大王耶?”虎点头。“大王以赴约入关耶?”复点头。“我为大王请命，若不得，愿以死从大王。”言未讫，虎泪堕地如雨。观者数千人，莫不叹息。官大骇，趋释之[3]，驱至亭下，投以豚，矫尾大嚼，顾樵而去。后名其亭曰“义虎亭”。

王子曰[4]：余闻唐时有邑人郑兴者，以孝义闻，遂以名其县。今亭复以虎名，然则山川之气，固独钟于此邑欤?世往往以杀人之事归狱猛兽，闻义虎之说，其亦知所愧哉!

注释： [1]宋荔裳：宋琬(1614—1673)，清山东莱阳人，字玉叔，号荔裳。顺治四年进士，曾官浙江宁绍台道。著名诗人。 [2]俛：同“俯”。 [3]趋(cù)：同“促”。 [4]王子：作者自称。

17.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 (3分)

A.仍投馂与樵 馂：剩食 B.如是者弥月，浸与虎狎 弥：满

C.众竞擒诣县 诣：报告 D.请验之，如诳诳以孝义闻，遂以名其县幸终活我，导我中衢，我死不忘报也。

22、诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。

23、诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围?有怎样的表达效果?

(三)、24、补充下列诗文原句(任选4小题)(8分)

1、 ， ,颁白者不负戴于道路。

2、覆杯水于坳堂之上， ; ， ，水浅而舟大也。

3、假舆马者，非利足也， ;假舟楫者，非能水也， 。

4、 庄周晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪， 。

5、无边落木萧萧下， 。万里悲秋常作客， 。

6、昨夜西凤凋碧树。独上高楼， 。

四、作文(60分)

25、根据以下800字的文章;文体不限诗歌除外。

白云高级中学2014年秋季第一次段考高三语文参考答案

6、汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等答案示例：读论语辨损益悟先贤睿智　借慧眼识真伪觅交友良方

13、表现朱丹对木笛的珍爱和对民族音乐的挚爱。

14、暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。

19.C(不是“禽兽不如人”，而是“人不如禽兽”或“禽兽不如的人”)20.须臾，虎复入，拳双足俛首就樵。樵骑虎，腾壁上。虎置樵，携子行。(二处1分，共3分)

21.(1)(老虎)一会儿目光来回扫视好像在思考着什么，将一块剩肉给樵夫诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。 描写特征性的景物表现“早”：早霞已散，晓月犹明，残星未落，寒霜犹重。前几句的意思为雨后的霞光弥散在拂晓的天空上，月亮依然亮着。稀疏的树木枝头孤零零的挂着几点残星。这都说明了早。

诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围?有怎样的表达效果?

“啼鸟两三声”营造了山径中幽静清雅的气氛，是以动衬静，以有声衬幽静

附：文言文翻译

附译文：辛丑年春天，我客居在会稽，留在宋荔裳先生的公务房。有个客人谈论到老虎，先生就说起他的同乡孙明经先生，嘉靖年间做山西孝义的知县，见到一只义虎很是奇特，嘱咐我作下这篇《义虎记》。

明朝嘉靖年间，县城西部的高唐、孤岐诸山上有很多老虎。一日西关村一樵夫早晨入山，不慎失足，掉入虎穴。洞内二只小老虎只睁眼看掉进来的樵夫，后便又躺在那里睡大觉。樵夫抬头观看洞穴，好似倒扣过来的铁锅，口小里大，四壁尖石林立，前壁稍平缓一些，高丈余，老虎行走的。樵夫几次努力想从那里爬出洞穴，都没有成功，只得望视洞口哭泣，等待死亡。待到太阳落山时，虎啸一声之后，随着一股狂风，一只斑斓猛虎，口叼一头麋鹿跳进洞来。老虎嗅得陌生人味时，猛朝樵夫扑来，吓得樵夫筋酥骨软，一动也不敢动。一会儿目光来回扫视好像在思考着什么，将一块剩肉给樵夫，后抱着小虎睡觉去了樵夫心想，今日兴许老虎吃饱了，明日饿了定会吃我，整夜闭目忧伤。第二天清早，老虎跃出洞穴。中午，又叼来一只麋鹿，喂二只小虎，顺便又扔给樵夫块鹿肉。饿了二天的樵夫，顾不得其它，拿起肉来便吃。，渐渐与老虎相熟，虎视樵夫为家室一员，外出寻食给幼虎和樵夫共用。不觉一月过去，小虎渐壮，虎背小虎出洞。樵夫看见老虎有不再归来的意思，万分着急，仰天哭叫俄而，虎复入，背樵夫跃出洞外。虎欲带小虎离去，樵夫一看，乌云蔽日，阴风怒号，分不清东西南北，忙跪下求禁流出难离难舍的泪水。樵夫返家，全家大喜。家人问其原因，樵夫详细叙说了自己的经历。待到第二年三月初三这一天，全家人忙忙碌碌，准备杀猪送往邮亭。不料，老虎提前到达，没见樵夫，就入西关寻找。西关村居民见了，大呼小叫，忙招呼猎手们关闭栅门，集中矛弩铁铳，要生擒老虎献给县衙。樵夫闻听街中响动，急忙跑出救虎，并对众民说：“老虎是我的救命恩人，请大家不要伤害它。”众民不听，仍把老虎捉住送到县衙。樵夫来到县衙中，击鼓呼冤，县令大怒，审问樵夫。樵夫给县令跪磕大头，诉说与老虎的前缘，县令不信，令樵夫抱老虎哭道，老虎泪入雨下。围观的数千人，莫不叹息，县令见此，连忙放出老虎。老虎至邮亭下，高兴竖尾大吃肉猪。饱餐之后，一边走，一边恋恋不舍地回头望着樵夫离去。