1.不是创设情景的教学方法是(　)。A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想

2.“儿童中心主义”教育理论，违背了(　)。

A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律

C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

3.班主任工作是从(　)开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组织班集体

4.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于(　)。A.联想B.幻想C.理想D.想象

5.下列教师促成的纪律属于结构创设的是(　)。A.规定限制B.理解C.协助D.同情

6.(　)的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A.积极B.权威C.民主D.消极

7.新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式(　)。

A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式

B.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是(　)。

A.惩前毖后.治病救人B.言者无罪。闻者足戒C.有则改之.无则加勉D.桃李不言.下自成蹊

9.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是(　)。

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

10.(　)型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导D.民主本文导航第1页第2页

参考答案及解析：

1.【答案】C。解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景.帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。

2.【答案】D。解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童转.忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

3.【答案】C。解析：中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

4.【答案】D。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。

5.【答案】A。解析：教师促成的纪律有结构的创设和体贴，规定限制是结构创设，BCD属于体贴。

6.【答案】A。解析：课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为.消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

7.【答案】A。解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。

8.【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言.下自成蹊”原意为：桃树李树不招引入，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去.走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

9.【答案】D。解析：自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程，所以这种能力属于监控能力。

10.【答案】D。解析：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛.其中民主型的课堂气氛最佳。