1、教学设计的依据主要是()。
A.现代教学理论
B.系统科学的原理和方法
C.教学的实际需要
D.学生的特点
参考答案：A,B,C,D
2、在合作教学法中，教师扮演的角色包括()。
A.在上课前先决定并安排学生于学习小组中
B.评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形
C.督导合作学习小组的效果.适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧
D.清楚描述课程目标.解释作业及目标结构
参考答案：A,B,C,D
3、某班有四位同学，号称“四大金刚”，其中一个是班干部，三个是课代表。有同学反映，他们四个人抱成团.个个都很牛，谁对他们提出意见，他们不仅不听，而且态度不友好。如果你是他们的班主任，你该怎么做?()
A.利用非正式群体成员间的感情基础，增强班集体的凝聚力
B.利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态等信息
C.设法离散他们，杜绝班级形成小圈子
D.利用非正式群体核心人物作用.形成管而有效的班干部集体
参考答案：A,B,D
4、课堂纪律具有()特征。
A.约束性
B.强制性
C.标准性
D.自律性
参考答案：A,C,D
5、有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感，从而造成师生之间的对立.形成学生的逆反心理，他们会更有意识地破坏纪律，这是不可取的。此材料提醒教师在安排座位时要注意()。
A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验
B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度
C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置
D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响
参考答案：A,B,D
6、教学设计是把教学原理转化为教学活动和教学材料的计划。()
A.√
B.×
参考答案：对
7、教学设计应该最先考虑的是教学目标设计。()
A.√
B.×
参考答案：对
参考解析：教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先考虑的问题。
8、看到别人新买了iPhone6，自己也去买，这属于从众心理。()
A.√
B.×
参考答案：对
参考解析：从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
9、学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。()
A.√
B.×
参考答案：错
参考解析：在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。非正式群体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响，故题干说法错误。
10、一般情况，班级的正式群体对学生的发展起着正面影响，非正式群体则产生负面影响。()
A.√
B.×
参考答案：错
参考解析：非正式群体具有积极与消极的两面性。引导的好，它可以成为班集体上进的阶梯，如果忽视它，可能就会成为班集体涣散的腐蚀剂。
11、班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。()
A.√
B.×
参考答案：对
12、学生群体文化是由于群体内的个体在相互交往中通过模仿、暗示、从众、认同等心理机制的作用，在认知与行为上产生类同而形成的。()
A.√
B.×
参考答案：错
参考解析：群体规范是群体成员在相互作用中通过模仿、暗示、从众、服从、认同等心理机制相互影响而形成的群体成员意识中的行为标准和思想观念。
13、课堂最主要的人际关系是吸引和排斥，合作与竞争。()
A.√
B.×
参考答案：对
参考解析：吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。
14、学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生.另一方面要考虑促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系。()
A.√
B.×
参考答案：对
15、在课堂教学中，如果有学生提出责难性或挑衅性的问题时，教师最好的处理方法是立即中断讲授，用严厉的语言制止学生的发问。()
A.√
B.×
参考答案：错
参考解析：在课堂上，教师应该根据学生提出的问题，幽默地、体面地、不伤大雅地应对，而不是立即中断讲授，用严厉的语言制止学生的发问。
16、 新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()
A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.泰勒
参考答案：B
参考解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。
17、 在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人保持一致的行为称为()。
A.认同
B.从众
C.服从
D.依从
参考答案：C
18、 在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张，拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师提问了才勉强作答，反应也较为迟钝，部分学生心不在焉，课堂节奏不紧凑，纪律松散。这是一种()的课堂气氛。
A.对抗
B.积极
C.失控
D.消极
参考答案：D
参考解析：消极的课堂氛围是一种被动的带有明显缺陷的课堂氛围。在消极的课堂氛围中，师生之间“淡如水”，常常出现的情况是：教师无精打采地讲，学生不假思索、木然接受;教师滔滔不绝，累得口干舌燥，学生却启而不发，大有消极怠工之势;师生之间缺乏交流，学生害怕参与教学活动，每当教师提问学生，学生有紧张害怕、不知所措的感觉。
19、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能领域
参考答案：A,C,D
参考解析：1956年，美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知、情感和动作三个目标领域。
20、学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有()。
A.运用积极的言语调控
B.合理运用惩罚
C.运用非言语手段调控
D.对学生进行心理辅导
参考答案：A,B,C,D
参考解析：课堂问题行为的应对策略有：运用积极的言语和非言语手段调控;合理运用惩罚;引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间;进行心理辅导。
