1.如图甲表示某种酶催化相应反应物水解的模型;图乙表示在最适温度下，该酶的催化速率与反应物量的关系;图丙表示该酶催化反应物水解过程中，pH、温度与反应物的剩余量的关系，判断下列相关叙述：
(1)甲模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表酶( √ )
(2)图乙中限制f～g段上升的因素是酶的数量，故该实验中“酶的量”是无关变( √ )
(3)图乙中如果温度升高或降低5 ℃，f点都将下移( √ )
(4)若题干是描述麦芽糖酶催化麦芽糖的水解过程中的相关变化，则可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解( × )
(5)若将pH调整为9，在丙图中的曲线一定为Ⅰ( × )
(6)丙图中，温度从0→M变化过程中，酶的活性逐渐降低( × )
(7)丙图中，pH从6升高到8，酶的最适温度不变( √ )
(8)丙图中，pH从6升高到8，酶的活性先升高后降低( × )
2.细胞内糖的分解代谢过程如下图，判断下列叙述：
(1)植物细胞能进行过程①和③或过程①和④( √ )
(2)真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②( × )
(3)动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多( √ )
(4)乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]，所以在无氧呼吸过程中无[H]积累( √ )
(5)真核细胞中过程①产生的[H]可在线粒体基质中与氧结合生成水( × )
(6)在酵母菌的无氧呼吸过程中发生了图示过程①和④，被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中，因为酒精是不彻底的氧化产物( × )
(7)叶肉细胞在光照下进行光合作用，而不进行图示中①②( × )
3.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的细胞呼吸类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始时同时关闭两装置活塞，在25 ℃环境条件下经过20 min后观察红色液滴的移动情况，判断下列对实验结果的分析：
(1)装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积( √ )
(2)装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2的体积( × )
(3)若装置1中的红色液滴左移，装置2中的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸( √ )
(4)若装置1中的红色液滴左移，装置2中的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸( √ )
4.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为甲、乙、丙、丁时，CO2释放量和O2吸收量的变化。判断下列相关叙述：
(1)甲浓度下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸( × )
(2)甲浓度下最适于贮藏该器官( × )
(3)乙浓度下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多( × )
(4)丙浓度下，细胞呼吸产生的ATP最少( × )
(5)丁浓度下，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物中的CO2全部来自线粒体( √ )
(6)丁浓度下，有氧呼吸与无氧呼吸强度相等( × )
(7)丁浓度后，细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化( × )
5.如图Ⅰ表示高等植物的叶肉细胞的甲、乙两个重要生理过程中C、H、O的变化，图Ⅱ表示在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%的环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，该叶肉细胞暗反应中C3和C5化合物相对浓度的变化趋势。请判断下列相关叙述：
(1)图Ⅰ甲中水在类囊体薄膜上被消耗，乙中水的消耗与产生都在线粒体内膜( × )
(2)图Ⅰ甲中可发生CO2→C3→C6H12O6，在乙中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2( √ )
(3)图Ⅰ甲乙均能发生能量转换，光能转变成化学能发生在甲中，化学能转变成光能发生在乙中( × )
本文导航第1页高考生物基础题型练习第2页高考生物基础题型练习第3页全国各地生物模拟试题汇总(4)图Ⅱ中A、B物质的动态变化发生的场所和图Ⅰ甲生理过程所发生的场所相同( √ )
(5)图Ⅱ中物质A为C5化合物，B为C3化合物( × )
(6)图Ⅱ中将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累( √ )
(7)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的低( × )
(8)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的低( √ )
6.图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化示意图。图丙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，请判断下列相关叙述：
(1)由甲图可知，在温度为30 ℃条件下，植物生长状况达到最佳( √ )
(2)由图甲可知，与细胞呼吸有关的酶对高温更为敏感，温度只会影响光合作用的暗反应阶段( × )
(3)若已知乙图是在30 ℃条件下绘制而成的曲线，如果温度改变为45 ℃，图中a点上移，b点右移，c点左移，d点上移( √ )
(4)乙图中当缺O2时a点下降;缺Mg时b点右移;如果从c点开始增加环境中的二氧化碳浓度，则d点向下方移动( √ )
(5)乙图中b点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有细胞质基质、叶绿体和线粒体( × )
(6)乙图中c点之后，光合作用的限制因素可能是CO2和温度等，可以通过适当增加CO2浓度来提高光合作用强度( √ )
(7)乙图中的纵坐标数值即为丙图中的m4( × )
(8)在乙图中a、b、e、f任意一点，丙图中都有m1=n1>0，m2=n2>0( × )
(9)在图甲中的40 ℃和图乙中的b点时，丙图中有m1=n1=m4=n4( √ )
7.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图，请判断相关叙述：
(1)图甲中的b点对应图乙中的B点，此时细胞内的气体交换状态对应图丁中的①( √ )
(2)到达图甲中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，对应图乙中的D点，而此时细胞内气体交换状态对应图丁中的④( × )
(3)图乙中的H点对应图甲中的g点，此时细胞内的气体交换状态对应图丁中的( × )
(4)有机物开始合成至合成终止分别对应图甲中的d→h段、图乙中的D→H段，图丙中B′→I′段( × )
(5)图丙中的A′B′段C3含量较高，其主要原因是无光照，不能进行光反应，不能产生[H]和ATP，C3不能还原成C5( √ )
(6)图丙中的G′点与F′点相比，叶绿体中[H]的含量较高( √ )
(7)图丙中的C′D′段出现的原因可能是由于上午该地区天气暂时由晴转阴( √ )
(8)F′G′段C3化合物含量下降的原因是气孔闭合程度加大，缺少CO2，CO2固定受阻，而原有C3化合物不断被消耗( √ )
(9)经过这一昼夜之后，该植物体的有机物含量会减少( × )
8.如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20 ℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30 min后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。请判断：
(1)若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率为0.8 mL/h( √ )
(2)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，30 min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量需向左调节( × )
(3)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20 ℃、无光条件下，30 min后，针筒的容量需要调至0.1 mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合作用速率是0.5 mL/h( × )
(4)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的暗反应阶段( √ )(5)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30 ℃，针筒容量需要调至0.8 mL的读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可说明：在上述条件下，限制光合作用速率的主要因素不是光照而是温度 ( √ )
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| 13 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：染色体和伴性遗传 (2015-10-29) |
| 14 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：生物变异的来源(1) (2015-10-29) |
| 15 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：生物变异的来源(2) (2015-10-29) |
| 16 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：生物育种与人类遗传病 (2015-10-29) |
| 17 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：生物的进化 (2015-10-29) |
| 18 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：种群 (2015-10-31) |
| 19 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：植物生命活动的调节 (2015-10-31) |
| 20 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：神经系统的结构与功能 (2015-10-31) |
| 21 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：免疫系统与免疫功能 (2015-10-31) |
| 22 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：高等动物的内分泌系统与体液调节 (2015-10-31) |
| 23 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：群落 (2015-10-31) |
| 24 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：生态系统的结构和能量流动 (2015-11-03) |
| 25 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：生态系统的物质循环与稳态及调节 (2015-11-03) |
| 26 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：人类与环境 (2015-11-03) |
| 27 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：微生物的利用 (2015-11-04) |
| 28 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：生物技术在食品加工中的应用 (2015-11-04) |
| 29 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：酶的应用 (2015-11-04) |
| 30 | 2016届浙江高考生物跟踪检测：基因工程 (2015-11-04) |
| >>> 山东 | |
| 1 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的分子组成和结构》1 (2015-12-17) |
| 2 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的分子组成和结构》2 (2015-12-17) |
| 3 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的代谢》1 (2015-12-17) |
| 4 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的代谢》2 (2015-12-17) |
| 5 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的生命历程》1 (2015-12-24) |
| 6 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的生命历程》2 (2015-12-24) |
| 7 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物的遗传》1 (2015-12-24) |
| 8 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物的遗传》2 (2015-12-24) |
| 9 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物的遗传》3 (2015-12-24) |
| 10 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物的遗传》4 (2015-12-24) |
| 11 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物变异、育种与进化》1 (2015-12-27) |
| 12 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物变异、育种与进化》2 (2015-12-27) |
| 13 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生命活动的调节》1 (2015-12-27) |
| 14 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生命活动的调节》2 (2015-12-27) |
| 15 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生命活动的调节》3 (2015-12-27) |
| 16 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物与环境》1 (2015-12-29) |
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| 18 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生实验与探究》1 (2015-12-29) |
| 19 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生实验与探究》2 (2015-12-29) |
| 20 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物技术实践》1 (2015-12-29) |
| 21 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物技术实践》2 (2016-01-03) |
| 22 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物技术实践》3 (2016-01-03) |
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| 24 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的分子组成和结构》 (2016-01-03) |
| 25 | 2016届山东高考生物复习强化练：《细胞的代谢》 (2016-01-03) |
| 26 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物的遗传》 (2016-01-04) |
| 27 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物变异、育种与进化》 (2016-01-04) |
| 28 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生命活动的调节》 (2016-01-04) |
| 29 | 2016届山东高考生物复习强化练：《生物与环境》 (2016-01-04) |
| 30 | 2016届山东高考生物复习强化练：《实验与探究》 (2016-01-04) |
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| 3 | 2016江西高考生物一轮复习培优练习（2） (2016-02-25) |
| 4 | 2016江西高考生物一轮复习培优练习（3） (2016-02-25) |
| 5 | 2016江西高考生物一轮复习培优练习（4） (2016-02-25) |
| 6 | 2016江西高考生物一轮复习培优练习（5） (2016-02-25) |
| 7 | 2016江西高考生物一轮复习培优练习（6） (2016-02-26) |
| 8 | 2016江西高考生物一轮复习培优练习（7） (2016-02-26) |
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| 10 | 2016江西高考生物一轮复习培优练习（9） (2016-02-26) |
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| 11 | 2016广东生物一轮复习考点过关练：生物变异、育种和进化 (2015-11-11) |
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| 30 | 2016广东生物一轮复习考点过关练：人类对遗传物质的探索过程 (2015-11-17) |
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| 32 | 2016广东生物一轮复习考点过关练：DNA分子的结构、复制和本质 (2015-11-19) |
| 33 | 2016广东生物一轮复习考点过关练：基因的分离定律 (2015-11-19) |
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| 36 | 2017年广东珠海高三生物摸底考试试卷 (2016-10-08) |
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| 1 | 广西高考生物模拟试题卷及答案(二) (2014-11-18) |
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| 1 | 山西高考生物模拟试题及答案(一) (2014-11-19) |
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| 1 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《土壤中小动物类群丰富度的研究》 (2014-11-25) |
| 2 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》 (2014-11-25) |
| 3 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《与酶相关的实验探究》 (2014-11-25) |
| 4 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《绿叶中色素的提取和分离》 (2014-11-25) |
| 5 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《探究培养液中酵母菌数量的动态变化规律》 (2014-11-25) |
| 6 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《探究水族箱中群落的演替》 (2014-11-25) |
| 7 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《调查人群中的遗传病及相关题型》 (2014-11-27) |
| 8 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《植物有效成分的提取》 (2014-11-27) |
| 9 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《低温诱导植物染色体数目的变化》 (2014-11-27) |
| 10 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《观察细胞减数分裂》 (2014-11-27) |
| 11 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《观察植物细胞的质壁分离及复原》 (2014-11-27) |
| 12 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：实验《聚焦植物激素相关实验设计》 (2014-11-27) |
| 13 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析》 (2014-11-28) |
| 14 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《血红蛋白的提取与分离》 (2014-11-28) |
| 15 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《影响光合作用的因素及在生产上的应用》 (2014-11-28) |
| 16 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《其他植物激素与植物生长调节剂》 (2014-11-28) |
| 17 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《神经系统的分级调节与人脑的高级功能》 (2014-11-28) |
| 18 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《两对相对性状遗传中出现异常分离比的分析方法》 (2014-12-01) |
| 19 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《透析中心法则及基因对性状的控制》 (2014-12-01) |
| 20 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《光合作用的基本过程》 (2014-12-01) |
| 21 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《聚焦生物的遗传物质》 (2014-12-01) |
| 22 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《分离定律的应用》 (2014-12-03) |
| 23 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《分析染色体的变异》 (2014-12-03) |
| 24 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《蛋白质工程、转基因技术的安全性及生物武器》 (2014-12-05) |
| 25 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《种群数量的变化及其增长曲线分析》 (2014-12-05) |
| 26 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《遗传病的监测和预防及人类基因组计划》 (2014-12-24) |
| 27 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《兴奋的传导与传递》 (2014-12-24) |
| 28 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《细胞的衰老凋亡及癌变》 (2014-12-24) |
| 29 | 2015届高考生物一轮基础知识同步训练：考点《细胞核的结构、功能及实验探究》 (2014-12-24) |
| 30 | 2015届湖南高考生物三轮复习课时训练：生态工程 (2015-05-11) |
| 31 | 2015届湖南高考生物三轮复习课时训练：胚胎工程、生物技术的安全性 (2015-05-11) |
| 32 | 2015届湖南高考生物三轮复习课时训练：细胞工程 (2015-05-11) |
| 33 | 2015届湖南高考生物三轮复习课时训练：基因工程 (2015-05-11) |
| 34 | 2015届湖南高考生物三轮复习课时训练：生物技术在其他方面的应用 (2015-05-11) |
| 35 | 2015届湖南高考生物三轮复习课时训练：生态系统的结构和能量流动 (2015-05-15) |
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| 38 | 2015届湖南高考生物三轮复习课时训练：生物技术在食品加工方面的应用 (2015-05-15) |
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| 60 | 2017年湖南长郡中学高考生物模拟试卷 (2016-10-09) |
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